Bewertungskriterien der mündlichen Prüfung

Unabhängig vom gewählten Prüfungsanbieter gelten bei einer mündlichen Prüfung ungefähr die gleichen Bewertungskriterien. Bei jedem Kriterium wird festgelegt, was das Zielniveau ist, und nach welchen Aspekten der Teilnehmer oder die Teilnehmerin auf der Kompetenzskala eingestuft werden sollte. Diese Kriterien umfassen die Sprache als Ganzes, von Wortschatz und Grammatik, bis zur Aussprache, sowie das angemessene und souveräne Einsetzen der Redemittel in verschiedenen Situationen. Alle Kriterien stehen gleichrangig nebeneinander und tragen im gleichen Maße zur Gesamtpunktzahl bei. Ich persönlich halte bei der Bewertung die Strukturiertheit der Argumente und die Adäquatheit für besonders wichtig, da man auf so einem hohen Niveau sich auf diese Feinheiten einlassen können sollte.

Sogar bei einem C2 Prüfungsniveau wird jedoch nicht verlangt, sich auf Muttersprachlerniveau ausdrücken zu können. Grundsätzlich wird aber erwartet, dass der Kandidat, oder die Kandidatin natürlich und geschickt mit der Sprache umgeht und das in möglichst vielen Themenfeldern.

Was "natürlich" in diesem Zusammenhang bedeutet, würde ich so formulieren: Wenn unser Gesprächspartner sich nicht mehr bemühen muss, uns sprachlich zu verstehen, sondern sich voll und ganz auf das Gesagte und auf uns als Person konzentrieren kann.

Dazu gehört auch eine Aussprache, die nicht Akzentfrei sein muss, jedoch keine groben Aussprachefehler aufweisen sollte, die beim Gesprächspartner eine Irritation bis hin sogar Verständnisprobleme ausüben könnten.

Um sich für die Sprachprüfung weitreichend vorbereiten zu können, empfiehlt es sich die Modelltests mehrerer Prüfungsanbieter zu bearbeiten, die im Internet oder in Druck erhältlich sind. Jedem Test findet man auch die Prüfungskriterien beigelegt.

Unabhängig vom gewählten Prüfungsanbieter gelten bei einer mündlichen Prüfung ungefähr die gleichen Bewertungskriterien. Bei jedem Kriterium wird festgelegt, was das Zielniveau ist, und nach welchen Aspekten der Teilnehmer oder die Teilnehmerin auf der Kompetenzskala eingestuft werden sollte. Diese Kriterien umfassen die Sprache als Ganzes, von Wortschatz und Grammatik, bis zur Aussprache, sowie das angemessene und souveräne Einsetzen der Redemittel in verschiedenen Situationen. Alle Kriterien stehen gleichrangig nebeneinander und tragen im gleichen Maße zur Gesamtpunktzahl bei. Ich persönlich halte bei der Bewertung die Strukturiertheit der Argumente und die Adäquatheit für besonders wichtig, da man auf so einem hohen Niveau sich auf diese Feinheiten einlassen können sollte.

Sogar bei einem C2 Prüfungsniveau wird jedoch nicht verlangt, sich auf muttersprachlichem Niveau ausdrücken zu können. Grundsätzlich wird aber erwartet, dass der Kandidat, oder die Kandidatin natürlich und geschickt mit der Sprache umgeht, und das in möglichst vielen Themenfeldern.

Was "natürlich" in diesem Zusammenhang bedeutet, würde ich so formulieren: Wenn unser Gesprächspartner sich nicht mehr bemühen muss, uns sprachlich zu verstehen, sondern sich voll und ganz auf das Gesagte und auf uns als Person konzentrieren kann.

Dazu gehört auch eine Aussprache, die zwar nicht Akzentfrei sein muss, jedoch keine groben Aussprachefehler, die beim Gesprächspartner eine Irritation bzw. Verständnisprobleme auslösen könnten, aufweisen darf.

Um sich für die Sprachprüfung weitreichend vorbereiten zu können, empfiehlt (es) sich, die Modelltests mehrerer Prüfungsanbieter zu bearbeiten, die im Internet als PDF-Datei oder als Druck(fassung) erhältlich sind. Jedem Test findet man auch die Prüfungskriterien beigelegt.

Ausgezeichnet. Lila: Ausdrucksverbesserung, Rot: Irrtum. 

Was fehlt? Die Kritik an ausgewählten Kriterien, bzw. das Hinterfragen bestimmter Kriterien, die du selbst wählen durftest. Die Aufgabe wurde insgesamt zu 75% erfüllt. Schade, dass die Kritik fehlt. Du hättest die Aufgabe bestimmt insgesamt zu 99,99% erfüllen können. Wenn du Lust hast, dann kannst du in den Kommentaren die fehlende Kritik gerne ergänzen.