Tunaweza kuzungumza kuhusu nini (C2)...

kanuni, hisia ya lugha, mabadiliko ya lugha; kupima maoni kuhusu lugha ya Kijerumani

hotuba kuhusu upekee, uzuri na ugumu wa lugha yako kwa hadhira inayozungumza Kijerumani

maneno ya Kiingereza, maneno ya mkopo, Kijerumani kama lugha ya sayansi na mawasiliano

faida na hasara, utambulisho, kubadili msimbo, familia za lugha nyingi

miundo ya lugha isiyoegemea jinsia, kusimulia kwa haki hoja za pande zote, kueleza msimamo wako

Kijerumani cha Austria, cha Ujerumani, cha Uswisi; lahaja katika maisha ya kila siku, heshima na chuki

chat, emoji, lugha ya vifupisho; je, hili linaharibu lugha ya maandishi?

kueleza na kulinganisha nadharia, kubashiri katika kiwango cha juu

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; kueleza kinachobebwa na neno

kueleza, kufasiri, kutumia ipasavyo na isivyofaa

kuhamisha lugha ya kiofisi kuwa ya kila siku na kinyume chake; kutambua na kufungua mtindo wa nomino

tasfida, maneno yaliyokatazwa na yenye utata, nani anaamua kinachoweza kusemwa

kutambua vidokezo, tuhuma na makataa ya adabu na kuyatunga hivyo mwenyewe

kutambua kauli za kejeli, kuzungumza kwa kejeli mwenyewe, kuonyesha kejeli au kuiacha wazi kwa makusudi

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: kusema kauli ileile kwa nguvu tano tofauti

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabareti; nini kinachekesha, nini kinaumiza

kwa nini mchezo wa maneno unafanya kazi, bila kuuharibu

jozi za maneno kama sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; neno linamfichua nini msemaji

kufunga ukosoaji bila kuudhoofisha; kupima ukosefu wa adabu kwa makusudi

ukweli na uongo katika maisha ya kila siku, lini uaminifu unaumiza

utata, kufafanua kutoelewana, kufanya iwe sahihi zaidi baadaye

nukuu tatu kama kiunzi, kupima misimamo, kuweka wazi msimamo wako, kuzungumza bila kusoma

kufafanua mada kwa mpangilio kwa dakika mbili bila maandalizi

kuandaa mada kwa dakika 6–8 kwa ajili ya hadhira

kukatizwa, kufafanua, kutetea dai, kuhamia kipengele kipya

hotuba ya harusi, ya maziko, ya kusifu, ya kuaga, ya kutakiana heri

muundo wa hoja, mifano, makubaliano, kutangulia hoja pinzani

kuchambua hotuba za wanasiasa au matangazo: hisia, kuweka fremu, marudio

kueleza maudhui yaleyale kwa watoto, wataalamu wenzako na wenye shaka

salamu, utangulizi, kiini, hitimisho; kuwasilisha bila kusoma kwa kutumia maandishi mafupi

fupi, inayoweza kunukuliwa, bila kujifunga kwenye msimamo

kufungua majadiliano, kugawa nafasi za kuzungumza, kuwapunguza wanaozungumza sana, kufupisha

kusema malalamiko yaleyale kwa lugha ya mtaani, ya kawaida, rasmi na ya kifahari

desturi za kuitana na kusalimiana katika eneo linalozungumza Kijerumani, kuhama kutoka Sie kwenda du

kuelewa, kuainisha, kutumia (au kutotumia) kwa makusudi

kufungua mtindo wa nomino, minyororo ya vitenzi-jina na kauli ya kutendwa kuwa mazungumzo ya kawaida

kutumia kwa uhakika Konjunktiv I na II, usemi wa taarifa, lugha ya kisayansi kwa mdomo

wapigaji wazembe, wapigaji rasmi, kuwahudumia wote ipasavyo

kusimulia kwa usahihi na kwa mpangilio maudhui ya makala, hotuba au kipindi

kueleza kwa nini Mjerumani, Mwaustria au Mswisi alijibu hivyo hasa

kuhamisha maana kwa familia, marafiki au wafanyakazi wenzako, kwa mtindo na maana fiche

kusimulia misimamo miwili kwa haki, kutafuta mambo ya pamoja, kupendekeza maelewano

kufasiri na kuweka katika muktadha kwa mdomo grafu, takwimu, matokeo ya utafiti

kwa mtu ambaye hataiona kamwe: msuko, hali, maana

kueleza mada ngumu kwa watu wa kawaida au watoto bila kuipotosha

kutabiri mahali kikundi kinapozungumza bila kuelewana, na kuingilia kati

kugawa kazi, kukusanya matokeo, kuvumilia misuguano

kuonyesha uelewa, kueleza sheria zisizoweza kubadilishwa, kutoa njia mbadala

miadi, bei, huduma; kupima nafasi, kubadilishana makubaliano, kurekodi makubaliano

kueleza thamani yako, ofa pinzani, kusema hapana bila kuvunja mazungumzo

ya haki, thabiti, bila kupandisha joto; kujenga hoja kwa haki za kisheria bila istilahi

mazungumzo ya tathmini, maoni kwa wakuu, kushughulikia ukosoaji usio wa haki

kelele, maegesho, mti; kutatua mgogoro jengoni kwa kidiplomasia

kufikisha habari zisizopendeza kwa busara na kwa uwazi

mizizi, wazo lililopitwa na wakati au kinga dhidi ya kufanana kwa kila kitu?

familia kubwa, kuishi peke yako, familia iliyochanganyika; maendeleo katika nchi na mtazamo wa baadaye

ukombozi, hifadhi ya jamii, udhibiti, aina mpya za usalama wa kihisia

uchumi wa kushirikiana, kuacha, usawazishaji wa kijamii, mipaka ya kanuni

kuvuta nadhari kwa malengo mema au kujitangaza?

ushiriki wa hiari, manufaa kwa jamii na kwa mtu binafsi, uzoefu wako

kwa vijana, kwa wastaafu? Kuunga mkono na kupinga

wazee dhidi ya vijana, pensheni, nyumba, tabianchi: nani anadaiwa nini na nani?

mtu anakuwa sehemu lini, jamii inadai nini, mtu binafsi anadai nini

kufuata wengi, shinikizo la kundi, waliotengwa

ukosefu wa usawa, urithi, juhudi na bahati

maisha mjini, kukimbia vijijini, ubadilishaji wa mitaa kuwa ya matajiri, ubora wa maisha

hongo ndogo na kubwa, kwa nini inalemaza nchi

uzoefu wako na ofisi za serikali, utaratibu kama thamani au mzigo

kosa lipewe adhabu kali kiasi gani, nani aamue

kuchoshwa na siasa na uhuru wa kutopiga kura

kura za maoni: sauti zaidi au siasa za umaarufu?

serikali au wananchi mahali husika?

shirikisho, majimbo, kantoni, manispaa; nani aamue nini

Umoja wa Ulaya, mipaka, maadili ya pamoja, maslahi ya kitaifa

uhuru unamaanisha nini, unaishia wapi, usalama dhidi ya uhuru

kinachoweza kusemwa, matamshi ya chuki, utamaduni wa kususia

wanaojibandika barabarani kwa ajili ya tabianchi, maandamano, migomo: halali au la?

vyama vinavyoteka maneno, kufichua kauli mbiu

kuunganishwa, faragha, haki za utu; kwa nini mtazamo wa nyeusi na nyeupe ni wa kijinga

taarifa za kina dhidi ya kasi

kasi dhidi ya muundo na mvuto

matumizi, habari, burudani; maamuzi chini ya ushawishi wa vyombo vya habari

mtu anamwamini nani, anavyokagua, anapaswa kuamini kiasi gani

kufupisha na kutolea maoni kipindi cha habari

mazoea yako, kufanya mahojiano kuhusu hilo, kulinganisha vizazi

taaluma, kielelezo, matangazo; wanasema nini kuhusu zama zetu

ORF, ARD, SRF: ada, jukumu, uhuru

maana, ukosefu wa haki, njia mbadala kama jalada la kazi na tathmini ya maneno

mifumo ya shule iliyofanikiwa, Ufini, ushirikiano badala ya ushindani

watoto, vijana, watu wazima; nani anaamua, nani analipa

elimu au mafunzo ya kazi, mtaalamu finyu au maarifa ya jumla

maana ya elimu zaidi ya vyeti

nini ni muhimu zaidi katika kujifunza; akili ni nini hasa

mafunzo ya ziada, kujifunza kazi mpya, kujifunza uzeeni

kuendeleza, kutoa changamoto, shinikizo; je, kipaji ni cha kuzaliwa?

tablet badala ya kitabu, akili bandia shuleni, masomo ya mtandaoni

kwa nini kujifunza yaliyopita, nani anaamua nini kikumbukwe

je, ni kweli?

kusafiri kila siku kazini, kuhama kwa ajili ya kazi, uhusiano wa mbali

uhuru, upweke, udhibiti, mipaka kati ya kazi na maisha

sheria, zawadi, wafanyakazi wenzako; je, kuna kazi kamili?

nini humfanya kiongozi kuwa bora, jinsi mamlaka yanavyobadilisha

kushughulikia makosa, utamaduni wa makosa, mwanzo mpya

kuzungumza kwa uaminifu kuzihusu katika usaili wa kazi na maishani

maswali ya kuleta msongo, mapengo katika wasifu, kujitambulisha bila kutia chumvi

wito au riziki, kusimulia na kutafakari wasifu wa kikazi

saa za kazi, uchovu mkubwa, maana ya kazi, wanaoacha mfumo

kutambulisha kampuni, chama, mradi mbele ya wageni

mazungumzo mafupi yenye lengo, kudumisha mawasiliano, kuomba pendekezo

baraka au laana, nani ananufaika, nani anapoteza

hatua muhimu, fursa, hatari, uwajibikaji; kutoa hotuba

je, mashine inaruhusiwa kutengeneza sanaa? Kuunga mkono na kupinga

kurefusha maisha, nadharia, maswali ya kimaadili

sayansi na imani, bila lugha ya kitaalamu

ushirikina, bahati, maeneo na matukio ya ajabu; kuzungumza kwa shaka na kwa uwazi kwa wakati mmoja

je, teknolojia inaifanya dunia iwe na ufanisi zaidi, je, ufanisi ni thamani?

uhandisi jeni, data, utafiti kwa binadamu

binadamu aliye wazi kabisa, urahisi dhidi ya faragha

gari, baiskeli, treni, ndege; uwajibikaji wa mtu binafsi na wa siasa

taka baharini, hatua, mjadala wa kuunga mkono na kupinga kuhusu marufuku

je, mtu anaweza kubadilisha kitu bila kuacha chochote? Bidhaa za eneo, matumizi

matangazo, ununuzi, kutupa; chaguo nyingi mno

chakula kinatoka wapi, ustawi wa wanyama, kemikali, kuacha nyama

afya, uzito, gharama, utamaduni

kulinda spishi au kifungo? Majadiliano kuhusu kupanua bustani ya wanyama

kujiboresha, wazimu wa mazoezi, uwajibikaji kwa afya yako

kufafanua, kupima, kuitafuta furaha; ustawi

kwako mwenyewe, kwa wengine, kwa maisha; kukatishwa tamaa

mabadiliko makubwa binafsi, watu wanavyobadilika, kama wanaweza

harufu, hamu ya zamani, kumbukumbu ni ya kuaminika kiasi gani

kuamua mwenyewe au kutafuta ushauri; kusahihisha maamuzi mabaya

kwa nini watu huchukua hatari, pande chanya na hasi

kutaja hisia, ujasiri wa kusimamia, kujitetea

taswira binafsi na ya wengine, tabia, mavazi kama ujumbe

maadili yetu yanatoka wapi: umri, elimu, jamii; shule au wazazi?

katika maisha ya kila siku, familia na jamii; chakula na taratibu

tabia ya binadamu na ya wanyama, nini kinachukuliwa kuwa kawaida

urafiki, mapenzi, uaminifu, mahusiano yanapoisha

upweke au uhuru

kuzeeka kwa heshima, kifo, maombolezo, msaada wa kufa kama swali la dhamiri

ukweli, maoni, mtazamo

je, tunawajibika kwa matendo yetu?

wajibu dhidi ya matokeo, kupitia majaribio ya kifikra

maana, wajibu, starehe, tangu zamani hadi leo

usawa wa fursa au usawa wa matokeo

je, wanyama wana haki?

je, binadamu wanakuwa bora zaidi?

kujenga hoja kamili kuhusu tatanishi (tramu, mashua ya uokoaji) katika kiwango cha juu

kulinganisha fasili, kutunga yako mwenyewe

kutoa hotuba, kuchokoza, kuelewa, kukataa

je, serikali ilipie sanaa na utamaduni?

unatoka wapi, kama unaweza kujifunzwa

fasihi inapaswa kuwaje? Kukienzi kitabu unachokipenda, kutathmini kwa kina uhakiki

msuko, wahusika, mtindo, athari; fasihi ya kisasa ya Kijerumani

kughani na kufasiri shairi, k.m. la Ringelnatz au Kaléko

kubuni kwa mdomo mwendelezo na kuueleza

muziki una nafasi gani, kuanzia muziki wa kitambo wa Vienna hadi pop

kujadili onyesho, kejeli na mipaka yake

kueleza na kufasiri picha, udanganyifu wa macho, tusichokiona

majengo ya kisasa, majengo mapya katika sura ya mji, uhifadhi wa majengo ya kihistoria

Chumba cha Kaharabu, sanaa iliyoporwa, kurejesha

sababu, mwenendo, umuhimu; kufasiri vitu vilivyopatikana

je, zamani kila kitu kilikuwa bora? Hotuba

siku za kumbukumbu, makaburi ya ukumbusho, kushughulikia sura za giza nchini Austria, Ujerumani, Uswisi

maisha ya kila siku, visasili na dhana potofu, wanawake katika Zama za Kati

kutoa makisio kuhusu maisha na nia zao

lugha na utamaduni, kufanana dhidi ya upekee

washawishi wa safari, safari za Antaktika, utalii kupita kiasi

aibu ya kusafiri kwa ndege, utalii laini, kueleza uchaguzi wa safari

kwa nini watu hutafuta yasiyojulikana

nyaraka, usafiri, malazi; kusimulia mikosi kwa ucheshi

mshtuko wa kitamaduni, kurudi, kujisikia kutokuwa nyumbani kikamilifu popote

kazi, mafunzo, mipango, unahitaji cheti kwa ajili ya nini

eneo la utotoni, mahali unapoishi, ingemaanisha nini kuhama

uzoefu, mafanikio makubwa, vikwazo

kuishi kwa uzuri zaidi, kuunda mazingira ya maisha, uhaba wa nyumba

burudani za kawaida na zisizo za kawaida, burudani mpya za „kurejesha ujana“

vipaji, mafanikio, kuendeleza vipaji; kufanya mahojiano

kwa nini watu hukusanya vitu

baadaye katika nchi yako au nje ya nchi

hotuba ya takriban dakika 5 kuhusu mada moja kati ya mbili yenye nukuu tatu, kisha maswali; bila kusoma

majadiliano ya takriban dakika 5: kuchagua kuunga mkono au kupinga, kufungua mazungumzo, kujibu hoja pinzani, kushawishi

simu yenye kutatua tatizo, wasilisho la dakika 5–10 lenye kitini, kutetea msimamo katika mzunguko wa maswali

simu, wasilisho, majadiliano ya makubaliano

hotuba ya dakika 6–8 baada ya dakika 20 za maandalizi, mazungumzo ya kina yenye maswali yanayokatiza mtiririko wa mawazo

kupanga maandishi mafupi, kuingiza nukuu, kuamua mwanzo na mwisho

utekelezaji wa kazi, mshikamano, msamiati, miundo, matamshi; kuonyesha kwa makusudi lugha ya kiwango cha juu

kupitia mara moja mtihani mzima wa mdomo, pamoja na maoni

hotuba fupi kuhusu uongo mdogo, kueleza methali kuhusu ukweli

kueleza kazi kwa vidokezo bila kutaja neno lenyewe

kulinganisha mawazo kuhusu siku kamili, kuhoji dhana potofu

kuhusu lugha, historia, kipaji: kuwa mhoji, kufuatilia zaidi, kufupisha

kuripoti utafiti kwa usemi wa taarifa, kwa umbali

kufafanua mawasiliano, kutunga na kueleza sheria

kwa nini matini moja hupata alama tofauti kutoka kwa walimu tofauti, uhalisia usioegemea

kutambulisha, kulinganisha, kueleza mafunzo ya ufundi na chuo kikuu

ungemshauri nini mtu anayetaka kusoma huko

serikali, mtu binafsi, uchumi

kuchagua pamoja kutoka picha kadhaa, kueleza, kujadiliana maelewano

biashara mtandaoni, katikati ya miji, mazoea

faida, kufanya kazi nyumbani, je, kuna kazi kamili?

mifumo ya usafiri inavyoboreka, ada ya kuingia mjini, inayoendeshwa na umma au na watu binafsi

kudai fidia kama mtazamo wa zama zetu

kuna ukweli kiasi gani ndani yake?

thamani ya kazi kwa jamii

nani anatoa ushauri bora: marafiki, familia, wageni?

je, mimi ni mwepesi wa kuamua, kwa nini baadhi ya watu huvutiwa na kazi zenye maamuzi magumu

mambo yanayofanana kati ya mazoea ya kula na mitindo

mitindo ya mavazi, mtindo wa maisha, usanifu kama kielelezo cha mtu

kutathmini njia za kupumzika

mbinu za kujifunza, tunavyofikiri

mikutano, vyama, sherehe: nini huishikilia jamii pamoja

kazi zipi zinahitaji hasa hisia kubwa ya lugha

ni muhimu kiasi gani kujua siasa za mahali unapoishi

jinsi vyote viwili vinavyounda mapendeleo yetu

jamii inamthamini nani zaidi

sifa zipi husaidia katika kujifunza lugha

safari ni muhimu kiasi gani, shauku ya kwenda mbali inatoka wapi

fasihi, kusoma, maana zilizofichwa