О чему можемо разговарати (C2)...

норма, осећај за језик, промене језика; вагати мишљења о немачком језику

излагање о посебностима, лепоти и замкама властитог језика за публику која говори немачки

англизми, посуђенице, немачки као језик науке и споразумевања

предности и недостаци, идентитет, пребацивање кодова, вишејезичне породице

родно неутрални облици изражавања, поштено пренети аргументе свих страна, образложити властити став

аустријски, немачки, швицарски немачки; дијалект у свакодневици, углед и предрасуде

цхат, емојији, скраћени језик; квари ли то писани језик?

приказати и упоредити теорије, нагађати на високом нивоу

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; објаснити што све одзвања у речи

објаснити, протумачити, употребити прикладно и неприкладно

пренети службени језик у свакодневни и обрнуто; препознати и разрешити именски стил

еуфемизми, забрањене и спорне речи, ко одређује што се сме рећи

препознати натукнице, инсинуације и пристојна одбијања те их сам тако формулисати

препознати ироничне изјаве, сам говорити иронично, означити иронију или је свесно оставити отвореном

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: исту изјаву рећи у пет јачина

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, кабарет; што је смешно, што вређа

зашто игра речи функционира, а да је се не уништи

парови речи попут sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; што реч открива о говорнику

умотати критику а да је се не разводни; циљано дозирати непристојност

истина и лаж у свакодневици, када искреност вређа

вишезначност, разјаснити неспоразуме, накнадно прецизирати

три цитата као оквир, вагати стајалишта, јасно изнети властити став, говорити слободно

развити тему без припреме структурирано две минуте

припремити тему за публику 6–8 минута

бити прекинут, прецизирати, бранити тезу, прећи на нови аспект

свадбени говор, посмртни говор, похвални говор, опроштајни говор, здравица

структура аргументације, примери, уступци, предухитрити контрааргумент

анализирати говоре политичара или рекламе: патос, уоквиривање, понављање

исти садржај објаснити деци, стручним колегама и скептицима

поздрав, увод, главни дио, закључак; слободно презентовати уз белешке

кратко, цитабилно, а да се не обавежеш

отворити расправу, расподелити јављања, зауставити оне који превише говоре, сажети

исту притужбу рећи лежерно, неутрално, службено и узвишено

конвенције обраћања и поздрављања на немачком говорном подручју, прелаз са Sie на du

разумети, сместити, свесно (не) користити

разрешити именски стил, партиципске низове и пасив у природан говор

сигурно усмено примењивати Konjunktiv И и II, неуправни говор, језик науке

лежерни позиватељи, службени позиватељи, обе примерено услужити

прецизно и структурирано пренети садржај чланка, предавања или емисије

објаснити зашто је Немац, Аустријанац или Швицарац реаговао баш тако

пренети смисао породице, пријатељима или колегама, са стилом и подтоновима

поштено пренети два стајалишта, наћи заједничко, предложити компромис

усмено тумачити и релативизирати графикон, статистику, резултат анкете

некоме ко га никад неће видети: радња, угођај, значење

објаснити тешку тему лаицима или деци, а да се не искриви

предвидети где ће скупина говорити једни поред других и интервенирати

расподелити задатак, објединити резултате, подносити трења

показати разумевање, објаснити правила која се не могу променити, понудити алтернативу

термин, цена, услуга; испитати маневарски простор, разменити уступке, забиљежити договор

образложити властиту вредност, контрапонуда, рећи не без прекида

смирено, одлучно, без ескалације; аргументовати правним захтевима, без жаргона

разговор с повратном информацијом, повратна информација надређенима, носити се с непоштеном критиком

бука, паркирно место, дрво; дипломатски решити сукоб у згради

тактично и једнозначно пренети неугодне вести

корен, застарела идеја или заштита од уједначавања?

велика породица, самац, мозаик-породица; развој у једној земљи и поглед у будућност

еманципација, социјална сигурност, контрола, нови облици сигурности

дељење, одрицање, социјална равнотежа, границе начела

пажњу за добре сврхе или самопромоција?

добровољни ангажман, корист за друштво и појединца, властита искуства

за младе, за пензионерке и пензионере? За и против

стари против младих, пензије, станови, клима: ко коме што дугује?

када неко припада, што захтева друштво, што појединац

конформизам, притисак скупине, аутсајдери

неједнакост, наследство, учинак и срећа

живот у граду, одлазак са села, гентрификација, квалитета живота

подмићивање у малом и великом, зашто парализира земљу

властита искуства с уредима, ред као вредност или терет

колико строго треба казнити прекршај, ко о томе треба одлучивати

политичка апатија и слобода да се не гласа

референдуми: више учешћа или популизам?

влада или грађанке и грађани на лицу места?

савез, савезне земље, кантони, општине; ко треба о чему одлучивати

EU, границе, заједничке вредности, национални интереси

шта значи слобода, где завршава, сигурност наспрам слободе

шта се сме рећи, говор мржње, цанцел цултуре

климатски активисти залепљени за цесту, демонстрације, штрајк: легитимно или не?

како странке заузимају речи, разоткрити пароле

умрежавање, приватност, права личности; зашто је црно-бело наивно

утемељена информација наспрам брзине

брзина наспрам форме и шарма

потрошња, вести, забава; одлуке под утицајем медија

коме верујемо, како проверавамо, колико бисмо требали веровати

сажети и коментирати информативну емисију

властите навике, водити интервју о томе, поређење генерација

занимање, узор, реклама; што говоре о нашем времену

ORF, ARD, SRF: пристојбе, задаћа, независност

смисао, неправда, алтернативе попут портфолија и описног оцењивања

успешни школски системи, Финска, сурадња уместо такмичења

деца, млади, одрасли; ко одлучује, ко плаћа

образовање или оспособљавање, уски стручњак или општа наобразба

смисао образовања изван сведочанстава

шта више вреди при учењу; што је уопште интелигенција

усавршавање, преквалификација, учење у старости

потицати, захтевати, притисак; је ли талент урођен?

таблет уместо књиге, UI у школи, онлајн настава

зашто учити прошлост, ко одређује чега се сећамо

је ли то тачно?

путовање на посао, селидба због посла, веза на даљину

слобода, усамљеност, надзор, границе између посла и живота

правила, награда, колеге; постоји ли идеалан посао?

шта чини добру руководитељицу или руководиоца, како моћ мења

носити се с грешкама, култура грешака, нови почетак

искрено о њима говорити на разговору за посао и у животу

стресна питања, празнине у животопису, самопредстављање без претеривања

позив или хлеб, испричати професионалну биографију и промислити о њој

радно време, сагоревање, смисао рада, отпадници

представити фирму, удругу, пројект пред гостима

ћаскање с циљем, одржавати контакте, замолити за препоруку

благослов или проклетство, ко добива, ко губи

прекретнице, прилике, ризици, одговорност; одржати излагање

сме ли строј стварати уметност? За и против

продуљење живота, хипотезе, етичка питања

наука и вера, без стручног језика

празноверје, случајност, чудна места и догађаји; говорити скептично и отворено истовремено

чини ли техника свет учинковитијим, је ли учинковитост вредност?

генетичко инжењерство, подаци, истраживања на људима

прозирни човек, удобност наспрам приватности

ауто, бицикл, воз, лет; одговорност појединца и политике

отпад у мору, мере, расправа за и против о забранама

може ли се нешто променити без одрицања? Локални производи, потрошња

реклама, куповина, бацање; превелик избор

одакле долази храна, добробит животиња, хемија, одрицање од меса

здравље, тежина, трошкови, култура

заштита врста или заточеништво? Расправа о проширењу зоолошког врта

самооптимизација, манија фитнесса, одговорност за властито здравље

дефинисати, мерити, тежити срећи; добробит

од себе, од других, од живота; разочарање

личне прекретнице, како се људи мењају, могу ли то

мириси, носталгија, колико је сећање поуздано

одлучити сам или потражити савет; исправити погрешне одлуке

зашто људи рискирају, позитивне и негативне стране

именовати осећаје, одлучност, самопотврђивање

слика о себи и слика других, карактер, одећа као порука

одакле долазе наше вредности: доб, образовање, заједница; школа или родитељи?

у свакодневици, у породици и друштву; храна и ритуал

људско и животињско понашање, што се сматра нормалним

пријатељство, љубав, верност, када односи завршавају

усамљеност или слобода

достојанствено старење, смрт, жаловање, еутаназија као питање савести

истина, мишљење, перспектива

јесмо ли одговорни за своје поступке?

дужност наспрам последица, провести мисаоне експерименте

смисао, дужност, ужитак, од антике до данас

једнакост прилика или једнакост исхода

имају ли животиње права?

постаје ли човечанство боље?

аргументовати дилему (трамвај, чамац за спашавање) до краја на високом нивоу

упоредити дефиниције, формулисати властиту

одржати излагање, провоцирати, разумети, одбацити

треба ли држава плаћати уметност и културу?

одакле долази, може ли се научити

каква би књижевност требала бити? Одати признање омиљеној књизи, критички оценити рецензију

радња, ликови, стил, учинак; сувремена књижевност на немачком језику

рецитирати и протумачити песму, нпр. Ringelnatza или Калéко

усмено измислити наставак и образложити га

какву улогу има музика, од бечке класике до попа

разговарати о представи, сатира и њезине границе

описивати и тумачити слике, оптичке варке, што превиђамо

модерне грађевине, новоградње у слици града, заштита споменика

Јантарна соба, опљачкана уметност, поврат

узроци, ток, значење; тумачити налазе

је ли некад све било боље? Излагање

дани сећања, споменици, опхођење с мрачним поглављима у Аустрији, Немачкој, Швицарској

свакодневица, митови и клишеји, жене у средњем веку

изражавати претпоставке о животу и мотивима

језик и култура, уједначеност наспрам посебности

инфлуенцери за путовања, путовања на Антарктику, прекомерни туризам

срам од летења, благи туризам, образложити избор путовања

зашто људи траже непознато

документи, саобраћај, смештај; с хумором испричати незгоде

културни шок, повратак, нигде се не осећати потпуно код куће

занимање, образовање, планови, за што ти треба сертификат

крај детињства, место у којем живиш, што би значило одселити се

искуства, продори, назадовања

лепше становати, обликовати животне просторе, стамбена криза

обични и необични хобији, нови хобији за „помлађивање“

таленти, постигнућа, потицање талената; водити интервју

зашто људи скупљају

будућност у властитој земљи или у иноземству

излагање око 5 минута о једној од двеју тема с три цитата, затим питања; слободно, не читати

расправа око 5 минута: одабрати за или против, отворити разговор, осврнути се на контрааргументе, уверити

телефонски разговор с решавањем проблема, презентација 5–10 минута с материјалом, бранити став у кругу питања

телефонски разговор, презентација, преговори

излагање 6–8 минута након 20 минута припреме, продубљени разговор с питањима која прекидају ток мисли

структурирати белешке, уградити цитате, одредити почетак и крај

испуњење задатка, кохерентност, речник, структуре, изговор; циљано показати захтеван језик

једном проћи цели усмени испит, с повратном информацијом

кратко излагање о безазленим лажима, објаснити пословице о истини

описати занимања натукницама, а да се не каже реч

упоредити предоџбе о савршеном дану, преиспитати клишеје

о језику, историји, таленту наступити као испитивач, допитивати, сажети

известити о студији, неуправним говором, с одмаком

дефинисати комуникацију, формулисати и образложити правила

зашто различити наставници исти текст оцењују различито, објективност

представити, упоредити, објаснити струковно образовање и студиј

шта саветовати некоме ко тамо жели студирати

држава, појединац, привреда

заједно одабрати између више фотографија, образложити, договорити компромис

интернетска трговина, средишта градова, навике

предности, рад од куће, постоји ли идеалан посао?

како саобраћајни системи постају бољи, градска путарина, јавно или приватно управљање

захтевати одштету као став нашег времена

колико је истине у томе?

вредност занимања за друштво

ко даје најбоље савете: пријатељи, породица, странци?

јесам ли одлучан, зашто неке људе привлаче занимања с тешким одлукама

заједничко између прехрамбених навика и моде

мода, стил живота, дизајн као израз особе

оценити начине опуштања

методе учења, како мислимо

сусрети, удруге, прославе: што држи заједницу на окупу

која занимања требају посебно много осећаја за језик

колико је важно бити упућен у локалну политику

како обоје обликују наше интересе

кога друштво више цени

које особине помажу при учењу језика

колико је важно путовати, одакле долази чежња за даљином

књижевност, читање, скривена значења