O czym możemy rozmawiać (C2)...

norma, wyczucie językowe, zmiany językowe; rozważać opinie o języku niemieckim

wystąpienie o osobliwościach, pięknie i pułapkach własnego języka dla niemieckojęzycznej publiczności

anglicyzmy, zapożyczenia, niemiecki jako język nauki i komunikacji

zalety i wady, tożsamość, przełączanie kodów, rodziny wielojęzyczne

neutralne płciowo formy wyrazu, uczciwie przedstawić argumenty wszystkich stron, uzasadnić własne stanowisko

niemiecki austriacki, niemiecki, szwajcarski; dialekt w codzienności, prestiż i uprzedzenia

czat, emoji, skróty; czy to psuje język pisany?

przedstawiać i porównywać teorie, spekulować na wysokim poziomie

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; wyjaśnić, co pobrzmiewa w słowie

wyjaśniać, interpretować, stosować trafnie i nietrafnie

przekładać język urzędowy na codzienny i odwrotnie; rozpoznawać i rozkładać styl nominalny

eufemizmy, słowa zakazane i kontrowersyjne, kto decyduje, co wolno powiedzieć

rozpoznawać aluzje, insynuacje i uprzejme odmowy oraz samemu tak formułować

rozpoznawać ironiczne wypowiedzi, samemu mówić ironicznie, sygnalizować ironię lub świadomie zostawiać ją otwartą

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: tę samą wypowiedź powiedzieć w pięciu natężeniach

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabaret; co jest śmieszne, co rani

dlaczego gra słów działa, nie psując jej

pary słów jak sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; co słowo zdradza o mówiącym

opakować krytykę, nie rozmywając jej; celowo dozować nieuprzejmość

prawda i kłamstwo w codzienności, kiedy szczerość rani

wieloznaczność, wyjaśniać nieporozumienia, doprecyzowywać po fakcie

trzy cytaty jako szkielet, rozważać stanowiska, jasno przedstawić własne zdanie, mówić swobodnie

rozwinąć temat w sposób uporządkowany przez dwie minuty bez przygotowania

przygotować temat dla publiczności w 6–8 minut

być przerywanym, doprecyzowywać, bronić tezy, przejść do nowego aspektu

przemowa weselna, mowa pogrzebowa, laudacja, przemowa pożegnalna, toast

budowa argumentacji, przykłady, ustępstwa, uprzedzić kontrargument

analizować przemówienia polityków lub reklamy: patos, framing, powtórzenia

tę samą treść wyjaśnić dzieciom, kolegom z branży i sceptykom

powitanie, wstęp, rozwinięcie, zakończenie; swobodnie prezentować z notatkami

krótko, cytowalnie, nie dając się złapać za słowo

otworzyć dyskusję, udzielać głosu, hamować gadułów, podsumowywać

tę samą skargę powiedzieć swobodnie, neutralnie, oficjalnie i górnolotnie

konwencje zwracania się i pozdrawiania na obszarze niemieckojęzycznym, przejście z Sie na du

rozumieć, klasyfikować, świadomie (nie) używać

rozkładać styl nominalny, łańcuchy imiesłowów i stronę bierną na naturalną mowę

pewnie stosować ustnie Konjunktiv I i II, mowę zależną, język naukowy

swobodni rozmówcy, oficjalni rozmówcy, obsłużyć obu odpowiednio

dokładnie i w uporządkowany sposób oddać treść artykułu, wykładu lub audycji

wyjaśnić, dlaczego Niemiec, Austriak lub Szwajcar zareagował właśnie tak

przekazać sens rodzinie, przyjaciołom lub kolegom, ze stylem i podtekstami

uczciwie przedstawić dwa stanowiska, znaleźć punkty wspólne, zaproponować kompromis

ustnie interpretować i relatywizować wykres, statystykę, wynik ankiety

komuś, kto nigdy go nie zobaczy: fabuła, nastrój, znaczenie

wyjaśnić trudny temat laikom lub dzieciom, nie zniekształcając go

przewidywać, gdzie grupa mówi obok siebie, i interweniować

rozdzielać zadania, zbierać wyniki, znosić tarcia

okazać zrozumienie, wyjaśnić zasady, których nie można zmienić, zaproponować alternatywę

termin, cena, usługa; badać pole manewru, wymieniać ustępstwa, zapisać porozumienie

uzasadnić własną wartość, kontroferta, powiedzieć nie bez zerwania rozmów

rzeczowo, stanowczo, bez eskalacji; argumentować roszczeniami prawnymi, bez żargonu

rozmowa z informacją zwrotną, feedback dla przełożonych, radzenie sobie z niesprawiedliwą krytyką

hałas, miejsce parkingowe, drzewo; dyplomatycznie rozwiązać konflikt w budynku

przekazywać nieprzyjemne wiadomości taktownie i jednoznacznie

korzeń, przestarzała idea czy ochrona przed ujednoliceniem?

rodzina wielopokoleniowa, singiel, rodzina patchworkowa; rozwój w danym kraju i perspektywy

emancypacja, zabezpieczenie socjalne, kontrola, nowe formy poczucia bezpieczeństwa

sharing, rezygnacja, wyrównanie społeczne, granice tej zasady

uwaga dla dobrych celów czy autopromocja?

dobrowolne zaangażowanie, korzyści dla społeczeństwa i jednostki, własne doświadczenia

dla młodzieży, dla emerytek i emerytów? Za i przeciw

starzy przeciw młodym, emerytury, mieszkania, klimat: kto komu co jest winien?

kiedy się przynależy, czego wymaga społeczeństwo, czego jednostka

konformizm, presja grupy, outsiderzy

nierówność, spadek, zasługi i szczęście

życie w mieście, ucieczka ze wsi, gentryfikacja, jakość życia

łapówkarstwo w małym i dużym stylu, dlaczego paraliżuje kraj

własne doświadczenia z urzędami, porządek jako wartość czy ciężar

jak surowo karać wykroczenie, kto powinien o tym decydować

zniechęcenie polityką i wolność niegłosowania

referenda: więcej udziału czy populizm?

rząd czy obywatele na miejscu?

federacja, kraje związkowe, kantony, gminy; kto powinien o czym decydować

UE, granice, wspólne wartości, interesy narodowe

co znaczy wolność, gdzie się kończy, bezpieczeństwo kontra wolność

co wolno mówić, mowa nienawiści, cancel culture

aktywiści klimatyczni przyklejający się do jezdni, demonstracje, strajk: legalne czy nie?

jak partie zawłaszczają słowa, demaskować hasła

sieć kontaktów, prywatność, dobra osobiste; dlaczego czarno-białe myślenie jest naiwne

rzetelna informacja kontra szybkość

szybkość kontra forma i urok

konsumpcja, wiadomości, rozrywka; decyzje pod wpływem mediów

komu wierzymy, jak sprawdzamy, ile powinniśmy wierzyć

streścić i skomentować serwis informacyjny

własne nawyki, przeprowadzić wywiad na ten temat, porównanie pokoleń

zawód, wzór, reklama; co mówią o naszych czasach

ORF, ARD, SRF: abonament, misja, niezależność

sens, niesprawiedliwość, alternatywy jak portfolio i ocena opisowa

udane systemy szkolne, Finlandia, współpraca zamiast rywalizacji

dzieci, młodzież, dorośli; kto decyduje, kto płaci

wykształcenie czy wyszkolenie, wąski specjalista czy wiedza ogólna

sens edukacji poza świadectwami

co liczy się bardziej w nauce; czym w ogóle jest inteligencja

doskonalenie, przekwalifikowanie, nauka na starość

wspierać, wymagać, presja; czy talent jest wrodzony?

tablet zamiast książki, SI w szkole, nauka online

dlaczego uczyć się przeszłości, kto decyduje, co się pamięta

czy to prawda?

dojazdy, przeprowadzka dla pracy, związek na odległość

wolność, samotność, kontrola, granice między pracą a życiem

zasady, nagrody, koledzy; czy istnieje idealna praca?

co czyni dobrą przełożoną lub dobrego przełożonego, jak władza zmienia

radzenie sobie z błędami, kultura błędu, nowy początek

szczerze o nich mówić na rozmowie kwalifikacyjnej i w życiu

pytania stresowe, luki w CV, autoprezentacja bez przesady

powołanie czy źródło utrzymania, opowiedzieć i przemyśleć biografię zawodową

czas pracy, wypalenie, sens pracy, ludzie, którzy rzucili wszystko

zaprezentować firmę, stowarzyszenie, projekt przed gośćmi

small talk z celem, utrzymywać kontakty, poprosić o rekomendację

błogosławieństwo czy przekleństwo, kto zyskuje, kto traci

kamienie milowe, szanse, ryzyka, odpowiedzialność; wygłosić wystąpienie

czy maszyna może tworzyć sztukę? Za i przeciw

przedłużanie życia, hipotezy, pytania etyczne

nauka i wiara, bez języka specjalistycznego

przesądy, przypadek, dziwne miejsca i zdarzenia; mówić jednocześnie sceptycznie i otwarcie

czy technika czyni świat efektywniejszym, czy efektywność jest wartością?

inżynieria genetyczna, dane, badania na ludziach

przezroczysty człowiek, wygoda kontra prywatność

samochód, rower, pociąg, samolot; odpowiedzialność jednostki i polityki

śmieci w morzu, środki zaradcze, dyskusja za i przeciw zakazom

czy można coś zmienić bez rezygnacji? Produkty regionalne, konsumpcja

reklama, zakupy, wyrzucanie; za duży wybór

skąd pochodzi jedzenie, dobrostan zwierząt, chemia, rezygnacja z mięsa

zdrowie, waga, koszty, kultura

ochrona gatunków czy niewola? Dyskusja o rozbudowie zoo

samooptymalizacja, obsesja fitnessu, odpowiedzialność za własne zdrowie

definiować, mierzyć, dążyć do szczęścia; dobre samopoczucie

wobec siebie, wobec innych, wobec życia; rozczarowanie

osobiste punkty zwrotne, jak ludzie się zmieniają, czy potrafią

zapachy, nostalgia, jak wiarygodna jest pamięć

decydować samemu czy zasięgać rady; korygować złe decyzje

dlaczego ludzie podejmują ryzyko, strony pozytywne i negatywne

nazywać uczucia, asertywność, umiejętność stawiania na swoim

obraz siebie i obraz w oczach innych, charakter, ubranie jako przekaz

skąd biorą się nasze wartości: wiek, wykształcenie, wspólnota; szkoła czy rodzice?

w codzienności, w rodzinie i społeczeństwie; jedzenie i rytuał

zachowania ludzi i zwierząt, co uchodzi za normalne

przyjaźń, miłość, wierność, gdy związki się kończą

samotność czy wolność

godne starzenie się, śmierć, żałoba, eutanazja jako kwestia sumienia

prawda, opinia, perspektywa

czy jesteśmy odpowiedzialni za swoje czyny?

obowiązek kontra skutki, rozgrywać eksperymenty myślowe

sens, obowiązek, przyjemność, od starożytności do dziś

równość szans czy równość wyników

czy zwierzęta mają prawa?

czy ludzkość staje się lepsza?

przeargumentować dylemat (wagonik, szalupa ratunkowa) na wysokim poziomie

porównywać definicje, sformułować własną

wygłosić wystąpienie, prowokować, rozumieć, odrzucać

czy państwo powinno płacić za sztukę i kulturę?

skąd się bierze, czy można się jej nauczyć

jaka powinna być literatura? Docenić ulubioną książkę, krytycznie ocenić recenzję

fabuła, postacie, styl, oddziaływanie; współczesna literatura niemieckojęzyczna

wyrecytować i zinterpretować wiersz, np. Ringelnatza lub Kaléko

ustnie wymyślić ciąg dalszy i go uzasadnić

jaką rolę odgrywa muzyka, od klasyki wiedeńskiej po pop

omówić przedstawienie, satyra i jej granice

opisywać i interpretować obrazy, złudzenie optyczne, co przeoczamy

nowoczesne budowle, nowe budynki w krajobrazie miasta, ochrona zabytków

Bursztynowa Komnata, zrabowana sztuka, restytucja

przyczyny, przebieg, znaczenie; interpretować znaleziska

czy kiedyś wszystko było lepsze? Wystąpienie

dni pamięci, pomniki, podejście do mrocznych rozdziałów w Austrii, Niemczech, Szwajcarii

codzienność, mity i stereotypy, kobiety w średniowieczu

wyrażać przypuszczenia o życiu i motywach

język i kultura, jednolitość kontra odrębność

influencerzy podróżniczy, podróże na Antarktydę, nadmierna turystyka

wstyd przed lataniem, turystyka łagodna, uzasadnić wybór podróży

dlaczego ludzie szukają nieznanego

dokumenty, komunikacja, nocleg; z humorem opowiadać o wpadkach

szok kulturowy, powrót, nigdzie nie czuć się w pełni u siebie

zawód, wykształcenie, plany, do czego potrzebujesz certyfikatu

okolice dzieciństwa, miejsce, w którym mieszkasz, co oznaczałaby przeprowadzka

doświadczenia, przełomy, porażki

mieszkać piękniej, kształtować przestrzeń życiową, brak mieszkań

zwykłe i niezwykłe hobby, nowe hobby na „odmłodzenie“

talenty, osiągnięcia, wspieranie talentów; przeprowadzić wywiad

dlaczego ludzie kolekcjonują

przyszłość we własnym kraju czy za granicą

wystąpienie ok. 5 minut na jeden z dwóch tematów z trzema cytatami, potem pytania; swobodnie, nie czytać

dyskusja ok. 5 minut: wybrać za lub przeciw, otworzyć rozmowę, odnosić się do kontrargumentów, przekonywać

rozmowa telefoniczna z rozwiązywaniem problemu, prezentacja 5–10 minut z materiałami, bronić stanowiska w rundzie pytań

rozmowa telefoniczna, prezentacja, negocjacje

wystąpienie 6–8 minut po 20 minutach przygotowania, rozmowa pogłębiająca z pytaniami przerywającymi tok myśli

uporządkować notatki, wpleść cytaty, ustalić początek i zakończenie

realizacja zadania, spójność, słownictwo, struktury, wymowa; celowo pokazać wymagający język

raz przejść cały egzamin ustny, z informacją zwrotną

krótkie wystąpienie o białych kłamstwach, wyjaśnić przysłowia o prawdzie

opisywać zawody aluzjami, nie wymieniając słowa

porównywać wyobrażenia idealnego dnia, kwestionować stereotypy

o języku, historii, talencie, wystąpić jako przeprowadzający wywiad, dopytywać, podsumowywać

zreferować badanie, w mowie zależnej, z dystansem

zdefiniować komunikację, formułować i uzasadniać zasady

dlaczego ten sam tekst różni nauczyciele oceniają różnie, obiektywność

przedstawić, porównać, wyjaśnić kształcenie zawodowe i studia

co doradzić komuś, kto chce tam studiować

państwo, jednostka, gospodarka

wspólnie wybrać spośród kilku zdjęć, uzasadnić, wynegocjować kompromis

handel internetowy, śródmieścia, nawyki

zalety, praca z domu, czy istnieje idealna praca?

jak systemy komunikacji stają się lepsze, opłata za wjazd do miasta, zarządzanie publiczne czy prywatne

domaganie się odszkodowania jako postawa naszych czasów

ile w tym prawdy?

wartość zawodów dla społeczeństwa

kto daje najlepsze rady: przyjaciele, rodzina, obcy?

czy jestem zdecydowany, dlaczego niektórych ludzi pociągają zawody z trudnymi decyzjami

podobieństwa między nawykami żywieniowymi a modą

moda, styl życia, design jako wyraz osoby

oceniać sposoby relaksu

metody uczenia się, jak myślimy

spotkania, stowarzyszenia, święta: co spaja wspólnotę

które zawody wymagają szczególnie dużego wyczucia językowego

jak ważne jest orientowanie się w polityce lokalnej

jak jedne i drugie kształtują nasze zainteresowania

kogo społeczeństwo bardziej ceni

jakie cechy pomagają w nauce języków

jak ważne jest podróżowanie, skąd bierze się tęsknota za dalekimi krajami

literatura, czytanie, ukryte znaczenia