Perkara yang boleh kita bualkan (C2)...

norma, rasa bahasa, perubahan bahasa; menimbang pendapat tentang bahasa Jerman

pembentangan tentang kekhasan, keindahan, dan perangkap bahasamu sendiri untuk pendengar berbahasa Jerman

anglisisme, kata serapan, bahasa Jerman sebagai bahasa ilmu dan bahasa pengantar

kebaikan dan keburukan, identiti, alih kod, keluarga multibahasa

bentuk ungkapan yang netral gender, menyampaikan argumen semua pihak secara adil, memberi sebab sikap sendiri

bahasa Jerman Austria, Jerman, Switzerland; dialek dalam kehidupan seharian, prestij dan prasangka

chat, emoji, bahasa singkatan; apakah itu merusak bahasa tulis?

memaparkan dan membandingkan teori, berspekulasi pada tahap tinggi

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; menerangkan apa yang tersirat dalam kata itu

menerangkan, menafsirkan, memakai dengan tepat dan tidak tepat

mengubah bahasa pejabat menjadi bahasa sehari-hari dan sebaliknya; mengenali dan mengurai gaya nominal

eufemisme, kata yang dilarang dan diperdebatkan, siapa yang menentukan apa yang boleh dikatakan

mengenali sindiran, insinuasi, dan penolakan halus serta merumuskannya sendiri dengan cara itu

mengenali ucapan ironis, bertutur ironis sendiri, menandai ironi atau sengaja membiarkannya terbuka

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: mengatakan hal yang sama dalam lima tahap kekuatan

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabaret; apa yang kelakar, apa yang menyakitkan

mengapa sebuah permainan kata berhasil, tanpa merusaknya

pasangan kata seperti sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; apa yang diungkapkan sebuah kata tentang penuturnya

membungkus kritik tanpa melemahkannya; menakar ketidaksopanan dengan sengaja

kebenaran dan kebohongan dalam kehidupan seharian, bila kejujuran menyakitkan

kekaburan, menjernihkan salah paham, memperjelas kemudian

tiga kutipan sebagai kerangka, menimbang pendapat, menegaskan sikap sendiri, bertutur bebas

mengembangkan sebuah tema secara terstruktur selama dua minit tanpa persediaan

menyiapkan sebuah tema selama 6–8 minit untuk khalayak

disela, memperjelas, membela tesis, beralih ke aspek baru

ucapan perkahwinan, ucapan duka, ucapan penghormatan, ucapan perpisahan, bersulang

susunan argumentasi, contoh, konsesi, mendahului argumen balasan

menganalisis ucapan ahli politik atau iklan: pathos, framing, pengulangan

menerangkan isi yang sama kepada anak-anak, rekan sejawat, dan orang yang skeptis

salam, pembukaan, isi, penutup; pembentangan bebas dengan catatan

singkat, mudah dikutip, tanpa terjebak

membuka perbincangan, membagi giliran bicara, membrek yang terlalu banyak bicara, merumuskan

menyampaikan aduan yang sama dengan santai, netral, formal, dan berbunga-bunga

konvensyen sapaan dan salam di wilayah berbahasa Jerman, beralih dari Sie ke du

memahami, menempatkan, sengaja (tidak) memakai

mengurai gaya nominal, rangkaian partisipel, dan pasif menjadi ucapan yang wajar

memakai Konjunktiv I dan II, ayat tidak langsung, bahasa saintifik dengan yakin secara lisan

pemanggil santai, pemanggil formal, membalas keduanya dengan tepat

menyampaikan isi artikel, pengajian, atau siaran dengan tepat dan terstruktur

menerangkan mengapa orang Jerman, Austria, atau Switzerland bertindak balas tepat seperti itu

menyampaikan maksud untuk keluarga, kawan, atau rakan sekerja, dengan gaya dan nada tersirat

menyampaikan dua posisi secara adil, menemui kesamaan, mencadangkan kompromi

menafsirkan dan merelatifkan graf, statistik, hasil tinjauan secara lisan

untuk seseorang yang tidak akan pernah melihatnya: alur, suasana, makna

menerangkan tema sulit kepada orang awam atau anak tanpa mengubahnya

mengantisipasi di mana sebuah kumpulan tidak saling faham dan turun tangan

membagi tugas, mengumpulkan hasil, menahan gesekan

menunjukkan pengertian, menerangkan peraturan yang tidak boleh diubah, menawarkan alternatif

waktu, harga, perkhidmatan; menjajaki ruang gerak, bertukar konsesi, mencatat kesepakatan

memberi sebab untuk nilai diri sendiri, tawaran balik, berkata tidak tanpa memutus

objektif, tegas, tanpa eskalasi; berargumen dengan hak hukum, tanpa jargon

perbualan penilaian, maklum balas untuk ketua, menghadapi kritik yang tidak adil

kebisingan, tempat letak kereta, pohon; menyelesaikan konflik di bangunan secara diplomatis

menyampaikan khabar tidak menyenangkan dengan bijak dan jelas

akar, gagasan usang, atau pelindung dari penyeragaman?

keluarga besar, bujang, keluarga tiri; perkembangan di suatu negara dan prospek

emansipasi, jaminan sosial, kontrol, bentuk baru rasa aman

ekonomi berbagi, menahan diri, pemerataan sosial, batas prinsip ini

perhatian untuk tujuan baik atau promosi diri?

keprihatinan sukarela, manfaat bagi masyarakat dan individu, pengalaman sendiri

untuk remaja, untuk pesara? Pro dan kontra

tua melawan muda, persaraan, perumahan, iklim: siapa berhutang apa kepada siapa?

bila seseorang termasuk di dalamnya, apa tuntutan masyarakat, apa tuntutan individu

konformitas, tekanan kumpulan, orang yang tersisih

ketimpangan, warisan, prestasi dan keberuntungan

hidup di bandar, meninggalkan desa, gentrifikasi, kualiti hidup

suap kecil dan besar, mengapa rasuah melumpuhkan sebuah negara

pengalaman sendiri dengan pejabat kerajaan, ketertiban sebagai nilai atau beban

seberapa berat sebuah pelanggaran harus dihukum, siapa yang harus memutuskan

kekecewaan pada politik dan kebebasan untuk tidak memilih

referendum: lebih banyak partisipasi atau populisme?

kerajaan atau warga setempat?

federasi, negara bahagian, kanton, majlis perbandaran; siapa sebaiknya memutuskan apa

Kesatuan Eropah, perbatasan, nilai bersama, kepentingan nasional

apa arti kebebasan, di mana batasnya, keamanan atau kebebasan

apa yang boleh dikatakan, ujaran kebencian, budaya pembatalan

aktivis iklim yang melekatkan diri di jalan, demonstrasi, mogok: sah atau tidak?

bagaimana partai menguasai kata-kata, membongkar slogan

jaringan, privasi, hak peribadi; mengapa pandangan hitam-putih itu naif

maklumat yang mendalam atau kecepatan

kecepatan atau bentuk dan pesona

penggunaan, berita, hiburan; keputusan di bawah pengaruh media

siapa yang dipercaya, bagaimana memeriksa, seberapa banyak sebaiknya percaya

merumuskan dan mengomentari siaran berita

kebiasaan sendiri, melakukan temu bual tentangnya, perbandingan antargenerasi

profesion, teladan, iklan; apa yang mereka katakan tentang zaman kita

ORF, ARD, SRF: yuran, tugas, kebebasan

makna, ketidakadilan, alternatif seperti portfolio dan penilaian deskriptif

sistem sekolah yang berjaya, Finland, kerja sama daripada persaingan

anak, remaja, orang dewasa; siapa yang memutuskan, siapa yang membayar

pendidikan umum atau latihan profesion, pakar sempit atau wawasan luas

makna pendidikan di luar sijil

apa yang lebih penting dalam belajar; apa sebenarnya kecerdasan itu

latihan lanjutan, alih profesion, belajar di usia tua

mendukung, menantang, tekanan; apakah bakat itu bawaan?

tablet daripada buku, AI di sekolah, pembelajaran dalam talian

mengapa mempelajari masa lalu, siapa yang menentukan apa yang diingat

benarkah?

pergi balik, pindah demi pekerjaan, hubungan jarak jauh

kebebasan, kesunyian, kontrol, batas antara kerja dan hidup

peraturan, penghargaan, rakan sekerja; adakah pekerjaan ideal?

apa ciri ketua yang baik, bagaimana kekuasaan mengubah orang

menghadapi kesalahan, budaya kesalahan, awal baru

membicarakannya dengan jujur dalam temu duga kerja dan dalam hidup

soalan yang menekan, celah dalam CV, menampilkan diri tanpa berlebihan

panggilan atau mata pencaharian, menceritakan dan merenungkan riwayat kerjamu

waktu kerja, kelelahan kerja, makna kerja, orang yang meninggalkan semuanya

memperkenalkan syarikat, perkumpulan, projek di depan tamu

perbualan ringan dengan tujuan, merawat hubungan, meminta cadangan

berkah atau kutukan, siapa yang menang, siapa yang kalah

tonggak sejarah, peluang, risiko, tanggungjawab; membuat pembentangan

bolehkah mesin menciptakan seni? Pro dan kontra

memperpanjang hidup, hipotesis, soalan etis

ilmu dan kepercayaan, tanpa istilah teknis

kepercayaan karut, kebetulan, tempat dan kejadian aneh; bertutur skeptis sekaligus terbuka

apakah teknologi membuat dunia lebih cekap, apakah kecekapan sebuah nilai?

kejuruteraan genetik, data, penyelidikan pada manusia

manusia transparan, kenyamanan atau privasi

kereta, basikal, kereta api, kapal terbang; tanggungjawab individu dan politik

sampah di laut, langkah-langkah, perbincangan pro dan kontra tentang larangan

bolehkah mengubah sesuatu tanpa menahan diri? Produk lokal, penggunaan

iklan, membeli-belah, membuang; terlalu banyak pilihan

dari mana makanan berasal, kesejahteraan haiwan, bahan kimia, tidak makan daging

kesihatan, berat badan, kos, budaya

perlindungan spesies atau penangkaran? Perbincangan tentang perluasan zoo

pengoptimuman diri, demam kecergasan, tanggungjawab atas kesihatan sendiri

mendefinisikan, mengukur, mengejar kebahagiaan; kesejahteraan

terhadap diri sendiri, terhadap orang lain, terhadap hidup; kekecewaan

titik balik peribadi, bagaimana orang berubah, apakah mereka mampu

aroma, nostalgia, seberapa andal ingatan

memutuskan sendiri atau meminta nasihat; membaiki keputusan yang salah

mengapa orang mengambil risiko, sisi positif dan negatif

menamai perasaan, daya tegas, mempertahankan diri

imej diri dan pandangan orang lain, karakter, pakaian sebagai pesan

dari mana nilai-nilai kita berasal: usia, pendidikan, komuniti; sekolah atau ibu bapa?

dalam kehidupan seharian, dalam keluarga dan masyarakat; makanan dan ritual

perilaku manusia dan haiwan, apa yang dianggap normal

persahabatan, cinta, kesetiaan, ketika hubungan berakhir

kesunyian atau kebebasan

menua dengan bermartabat, kematian, duka, eutanasia sebagai soalan hati nurani

kebenaran, pendapat, sudut pandang

apakah kita bertanggungjawab atas perbuatan kita?

kewajipan atau akibat, memainkan eksperimen fikiran

makna, kewajipan, kenikmatan, dari zaman kuno hingga kini

peluang yang sama atau hasil yang sama

apakah haiwan mempunyai hak?

apakah umat manusia menjadi lebih baik?

memperdebatkan sebuah dilema (troli, sekoci) pada tahap tinggi

membandingkan definisi, merumuskan definisi sendiri

membuat pembentangan, memprovokasi, memahami, menolak

haruskah negara membiayai seni dan budaya?

dari mana asalnya, apakah boleh dipelajari

seperti apa seharusnya sastera? Memuji buku kegemaran, menilai ulasan secara kritis

alur, tokoh, gaya, kesan; sastera kontemporari berbahasa Jerman

membacakan dan menafsirkan sebuah puisi, cth. karya Ringelnatz atau Kaléko

mengarang kelanjutannya secara lisan dan memberi sebab

peran apa yang dimainkan muzik, dari klasik Wina hingga pop

membincangkan pertunjukan, satire dan batasnya

menggambarkan dan menafsirkan gambar, ilusi optik, apa yang luput dari kita

bangunan moden, bangunan baru di wajah bandar, pelestarian cagar budaya

Ruang Amber, seni jarahan, pemulangan

sebab, jalannya, makna; menafsirkan temuan

apakah dahulu semuanya lebih baik? Pembentangan

hari peringatan, monumen, cara menghadapi bab kelam di Austria, Jerman, Switzerland

kehidupan seharian, mitos dan klise, perempuan di Abad Pertengahan

menyatakan andaian tentang hidup dan motif

bahasa dan budaya, keseragaman atau kekhasan

pempengaruh perjalanan, perjalanan ke Antartika, pelancongan berlebihan

malu terbang, pelancongan ramah, memberi sebab pilihan perjalanan

mengapa orang mencari yang tidak dikenal

dokumen, pengangkutan, penginapan; menceritakan kesialan dengan humor

kejutan budaya, pulang, tidak pernah merasa benar-benar di rumah di mana pun

profesion, pendidikan, rancangan, untuk apa memerlukan sijil

daerah masa kecil, tempat tinggal sekarang, apa artinya kalau pindah dari sana

pengalaman, terobosan, kemunduran

tinggal lebih indah, menata ruang hidup, kekurangan perumahan

hobi biasa dan tidak biasa, hobi baru untuk “menjadi muda kembali”

bakat, prestasi, pembinaan bakat; melakukan temu bual

mengapa orang mengumpul

masa depan di negara sendiri atau di luar negeri

pembentangan sekitar 5 minit tentang satu dari dua tema dengan tiga kutipan, lalu soalan; bebas, tidak membaca

perbincangan sekitar 5 minit: memilih pro atau kontra, membuka perbualan, membalas argumen balasan, meyakinkan

perbualan telefon dengan pemecahan masalah, pembentangan 5–10 minit dengan handout, mempertahankan posisi dalam sesi tanya jawab

perbualan telefon, pembentangan, rundingan

pembentangan 6–8 minit selepas persediaan 20 minit, perbualan mendalam dengan soalan yang memotong alur fikir

menyusun catatan, memasukkan kutipan, menentukan pembukaan dan penutup

penyelesaian tugas, kohesi, kosa kata, struktur, sebutan; sengaja menunjukkan bahasa yang menuntut

menjalani seluruh peperiksaan lisan satu kali, dengan maklum balas

pembentangan singkat tentang bohong putih, menerangkan peribahasa tentang kebenaran

menerangkan profesion dengan petunjuk tanpa menyebut kata itu

membandingkan gambaran tentang hari yang sempurna, mempertanyakan klise

tentang bahasa, sejarah, bakat berperan sebagai pewawancara, menggali lebih jauh, merumuskan

memaparkan sebuah kajian dengan ayat tidak langsung, dengan jarak

mendefinisikan komunikasi, merumuskan peraturan dan sebabnya

mengapa guru yang berbeza memberi nilai berbeza untuk teks yang sama, objektiviti

memperkenalkan, membandingkan, menerangkan pendidikan vokasi dan pengajian

nasihat apa untuk seseorang yang ingin pengajian di sana

negara, individu, dunia usaha

memilih bersama dari beberapa foto, memberi sebab, merundingkan kompromi

perdagangan dalam talian, pusat bandar, kebiasaan

kelebihan, kerja dari rumah, adakah pekerjaan ideal?

bagaimana sistem pengangkutan menjadi lebih baik, tarif masuk bandar, diurus awam atau swasta

menuntut ganti rugi sebagai sikap zaman kita

seberapa benar hal itu?

nilai profesion bagi masyarakat

siapa yang memberi nasihat terbaik: kawan, keluarga, orang asing?

apakah aku tegas, mengapa profesion dengan keputusan sulit menarik bagi sebagian orang

kesamaan antara kebiasaan makan dan mode

mode, gaya hidup, reka bentuk sebagai ungkapan diri

menilai cara-cara bersantai

kaedah belajar, bagaimana kita berfikir

pertemuan, perkumpulan, perayaan: apa yang menyatukan sebuah komuniti

profesion apa yang sangat memerlukan rasa bahasa

seberapa penting mengenal politik setempat

bagaimana keduanya membentuk minat kita

siapa yang lebih dihargai masyarakat

sifat apa yang membantu dalam belajar bahasa

seberapa penting melancong, dari mana datangnya keinginan menjelajah

sastera, membaca, makna tersembunyi