Par ko mēs varam runāt (C2)...

norma, valodas izjūta, valodas pārmaiņas; izsvērt viedokļus par vācu valodu

referāts par savas valodas īpatnībām, skaistumu un lamatām vāciski runājošai auditorijai

anglicismi, aizguvumi, vācu valoda kā zinātnes un saziņas valoda

priekšrocības un trūkumi, identitāte, kodu maiņa, daudzvalodīgas ģimenes

dzimumneitrālas izteiksmes formas, godīgi atstāstīt visu pušu argumentus, pamatot savu nostāju

Austrijas, Vācijas, Šveices vācu valoda; dialekts ikdienā, prestižs un aizspriedumi

čats, emocijzīmes, saīsināta valoda; vai tas bojā rakstu valodu?

iepazīstināt ar teorijām un tās salīdzināt, spekulācijas augstā līmenī

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; izskaidrot, kas vārdā skan līdzi

izskaidrot, interpretēt, lietot piemēroti un nepiemēroti

pārnest oficiālo valodu ikdienas valodā un otrādi; atpazīt un izšķīdināt nominālo stilu

eifēmismi, aizliegti un apstrīdami vārdi, kas nosaka, ko drīkst teikt

atpazīt mājienus, insinuācijas un pieklājīgus atteikumus un pašam tā formulēt

atpazīt ironiskus izteikumus, pašam runāt ironiski, iezīmēt ironiju vai apzināti atstāt atklātu

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: to pašu apgalvojumu pateikt piecās intensitātēs

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabarē; kas ir smieklīgi, kas aizvaino

kāpēc vārdu spēle darbojas, to nesabojājot

vārdu pāri kā sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; ko vārds atklāj par runātāju

ietērpt kritiku, to neatšķaidot; mērķtiecīgi dozēt nepieklājību

patiesība un meli ikdienā, kad godīgums aizvaino

divdomība, noskaidrot pārpratumus, vēlāk precizēt

trīs citāti kā karkass, izsvērt nostājas, skaidri paust savu nostāju, runāt brīvi

bez sagatavošanās divas minūtes strukturēti izvērst tēmu

sagatavot tēmu auditorijai 6–8 minūtēs

tikt pārtrauktam, precizēt, aizstāvēt tēzi, pāriet uz jaunu aspektu

kāzu runa, bēru runa, slavinājuma runa, atvadu runa, tosts

argumentācijas uzbūve, piemēri, piekāpšanās, apsteigt pretargumentu

analizēt politiķu runas vai reklāmu: patoss, ietvarošana, atkārtojums

to pašu saturu izskaidrot bērniem, nozares kolēģiem un skeptiķiem

sveiciens, ievads, pamatdaļa, nobeigums; brīvi prezentēt ar piezīmēm

īsi, citējami, neļaujot sevi piesaistīt

atklāt diskusiju, sadalīt vārdu, apturēt daudzrunātājus, apkopot

to pašu sūdzību pateikt brīvi, neitrāli, oficiāli un pacilāti

uzrunas un sveicināšanās konvencijas vāciski runājošajā reģionā, pāreja no Sie uz du

saprast, klasificēt, apzināti (ne)lietot

izšķīdināt nominālo stilu, divdabju ķēdes un ciešamo kārtu dabiskā runā

mutiski droši lietot Konjunktiv I un II, netiešo runu, zinātnes valodu

nevērīgi zvanītāji, oficiāli zvanītāji, abus atbilstoši apkalpot

precīzi un strukturēti atstāstīt raksta, lekcijas vai raidījuma saturu

izskaidrot, kāpēc vācietis, austrietis vai šveicietis reaģēja tieši tā

nodot jēgu ģimenei, draugiem vai kolēģiem ar stilu un zemtekstu

godīgi atstāstīt divas nostājas, atrast kopīgo, ierosināt kompromisu

mutiski interpretēt un relativizēt diagrammu, statistiku, aptaujas rezultātu

kādam, kurš to nekad neredzēs: sižets, noskaņa, nozīme

izskaidrot grūtu tēmu nespeciālistiem vai bērniem, to nesagrozot

paredzēt, kur grupa runās viens otram garām, un iejaukties

sadalīt uzdevumu, apkopot rezultātus, izturēt berzi

izrādīt sapratni, izskaidrot noteikumus, kurus nevar mainīt, piedāvāt alternatīvu

laiks, cena, pakalpojums; izzināt rīcības brīvību, apmainīties ar piekāpšanos, fiksēt vienošanos

pamatot savu vērtību, pretpiedāvājums, pateikt „nē“ bez pārtraukuma

lietišķi, apņēmīgi, bez eskalācijas; argumentēt ar tiesiskām prasībām, bez žargona

atgriezeniskās saites saruna, atgriezeniskā saite vadītājiem, rīcība netaisnīgas kritikas gadījumā

troksnis, stāvvieta, koks; diplomātiski atrisināt konfliktu mājā

taktiski un nepārprotami paziņot nepatīkamas ziņas

sakne, novecojusi ideja vai aizsardzība pret unifikāciju?

lielā ģimene, vientuļnieks, saliktā ģimene; attīstība valstī un perspektīva

emancipācija, sociālā drošība, kontrole, jaunas drošības formas

koplietošana, atteikšanās, sociālais līdzsvars, principa robežas

uzmanība labiem mērķiem vai pašreklāma?

brīvprātīga iesaiste, ieguvums sabiedrībai un indivīdam, sava pieredze

jauniešiem, pensionārēm un pensionāriem? „Par“ un „pret“

vecie pret jaunajiem, pensijas, dzīvokļi, klimats: kurš kam ko ir parādā?

kad cilvēks pieder, ko prasa sabiedrība, ko indivīds

konformisms, grupas spiediens, atstumtie

nevienlīdzība, mantojums, sniegums un veiksme

dzīve pilsētā, aizplūšana no laukiem, džentrifikācija, dzīves kvalitāte

kukuļošana mazā un lielā mērogā, kāpēc tā paralizē valsti

sava pieredze ar iestādēm, kārtība kā vērtība vai nasta

cik stingri jāsoda pārkāpums, kam tas būtu jāizlemj

vilšanās politikā un brīvība nebalsot

referendumi: vairāk līdzdalības vai populisms?

valdība vai pilsoņi uz vietas?

federācija, zemes, kantoni, pašvaldības; kam būtu jāizlemj kas

ES, robežas, kopīgas vērtības, nacionālās intereses

ko nozīmē brīvība, kur tā beidzas, drošība pret brīvību

ko drīkst teikt, naida runa, atcelšanas kultūra

klimata aktīvisti, kas pielīmējas ceļam, demonstrācijas, streiks: leģitīmi vai ne?

kā partijas piesavinās vārdus, atmaskot saukļus

tīklošanās, privātums, personības tiesības; kāpēc melnbaltā domāšana ir naiva

pamatota informācija pret ātrumu

ātrums pret formu un šarmu

patēriņš, ziņas, izklaide; lēmumi mediju ietekmē

kam mēs ticam, kā pārbaudām, cik daudz mums būtu jātic

apkopot un komentēt ziņu raidījumu

savi paradumi, vadīt interviju par to, paaudžu salīdzinājums

profesija, paraugs, reklāma; ko viņi saka par mūsu laiku

ORF, ARD, SRF: nodevas, uzdevums, neatkarība

jēga, netaisnība, alternatīvas kā portfolio un mutisks vērtējums

veiksmīgas skolu sistēmas, Somija, sadarbība konkurences vietā

bērni, jaunieši, pieaugušie; kurš izlemj, kurš maksā

izglītība vai apmācība, šaurs speciālists vai vispārēja izglītība

izglītības jēga ārpus apliecībām

kas mācoties ir svarīgāks; kas vispār ir inteliģence

tālākizglītība, pārkvalifikācija, mācīšanās vecumdienās

atbalstīt, izaicināt, spiediens; vai talants ir iedzimts?

planšete grāmatas vietā, MI skolā, tiešsaistes mācības

kāpēc mācīties pagātni, kurš nosaka, ko atceras

vai tā ir taisnība?

braukāšana uz darbu, pārcelšanās darba dēļ, attālinātas attiecības

brīvība, vientulība, kontrole, robežas starp darbu un dzīvi

noteikumi, atalgojums, kolēģi; vai pastāv ideāls darbs?

kas veido labu vadītāju, kā vara maina

rīcība ar kļūdām, kļūdu kultūra, jauns sākums

godīgi par tām runāt darba intervijā un dzīvē

stresa jautājumi, pārtraukumi CV, sevis prezentēšana bez pārspīlējuma

aicinājums vai iztikas avots, pastāstīt profesionālo biogrāfiju un to pārdomāt

darba laiks, izdegšana, darba jēga, aizgājēji

iepazīstināt viesus ar uzņēmumu, biedrību, projektu

tērzēšana ar mērķi, kopt kontaktus, lūgt ieteikumu

svētība vai lāsts, kurš iegūst, kurš zaudē

pagrieziena punkti, iespējas, riski, atbildība; uzstāties ar referātu

vai mašīna drīkst radīt mākslu? „Par“ un „pret“

dzīves pagarināšana, hipotēzes, ētiski jautājumi

zinātne un ticība, bez speciālās valodas

māņticība, nejaušība, dīvainas vietas un notikumi; runāt reizē skeptiski un atvērti

vai tehnika padara pasauli efektīvāku, vai efektivitāte ir vērtība?

gēnu inženierija, dati, pētījumi ar cilvēkiem

caurspīdīgais cilvēks, ērtības pret privātumu

automašīna, velosipēds, vilciens, lidojums; indivīda un politikas atbildība

atkritumi jūrā, pasākumi, diskusija „par“ un „pret“ par aizliegumiem

vai var kaut ko mainīt, ne no kā neatsakoties? Vietējie produkti, patēriņš

reklāma, iepirkšanās, izmešana; pārāk liela izvēle

no kurienes nāk ēdiens, dzīvnieku labturība, ķīmija, atteikšanās no gaļas

veselība, svars, izmaksas, kultūra

sugu aizsardzība vai gūstniecība? Diskusija par zoodārza paplašināšanu

pašoptimizācija, fitnesa mānija, atbildība par savu veselību

definēt, mērīt, tiekties pēc laimes; labsajūta

no sevis, no citiem, no dzīves; vilšanās

personīgi pagrieziena punkti, kā cilvēki mainās, vai viņi to spēj

smaržas, nostalģija, cik uzticama ir atmiņa

izlemt pašam vai meklēt padomu; labot nepareizus lēmumus

kāpēc cilvēki riskē, pozitīvās un negatīvās puses

nosaukt jūtas, uzstājība, pašapliecināšanās

pašvērtējums un citu priekšstats, raksturs, apģērbs kā vēstījums

no kurienes nāk mūsu vērtības: vecums, izglītība, kopiena; skola vai vecāki?

ikdienā, ģimenē un sabiedrībā; ēdiens un rituāls

cilvēku un dzīvnieku uzvedība, kas tiek uzskatīts par normālu

draudzība, mīlestība, uzticība, kad attiecības beidzas

vientulība vai brīvība

novecot ar cieņu, nāve, sēras, eitanāzija kā sirdsapziņas jautājums

patiesība, viedoklis, perspektīva

vai mēs esam atbildīgi par savu rīcību?

pienākums pret sekām, izspēlēt domu eksperimentus

jēga, pienākums, bauda, no antīkās pasaules līdz mūsdienām

iespēju vienlīdzība vai rezultātu vienlīdzība

vai dzīvniekiem ir tiesības?

vai cilvēce kļūst labāka?

augstā līmenī izargumentēt dilemmu (tramvajs, glābšanas laiva)

salīdzināt definīcijas, formulēt savu

uzstāties ar referātu, provocēt, saprast, noraidīt

vai valstij būtu jāmaksā par mākslu un kultūru?

no kurienes tas nāk, vai to var iemācīties

kādai būtu jābūt literatūrai? Godināt mīļāko grāmatu, kritiski novērtēt recenziju

sižets, tēli, stils, iedarbība; mūsdienu vāciski rakstītā literatūra

deklamēt un interpretēt dzejoli, piem., Ringelnaca vai Kaléko

mutiski izdomāt turpinājumu un to pamatot

kādu lomu spēlē mūzika, no Vīnes klasikas līdz popmūzikai

apspriest izrādi, satīra un tās robežas

aprakstīt un interpretēt attēlus, optiska ilūzija, ko mēs nepamanām

mūsdienu ēkas, jaunbūves pilsētas ainavā, pieminekļu aizsardzība

Dzintara istaba, laupīta māksla, atdošana

cēloņi, norise, nozīme; interpretēt atradumus

vai agrāk viss bija labāk? Referāts

atceres dienas, pieminekļi, rīcība ar tumšām nodaļām Austrijā, Vācijā, Šveicē

ikdiena, mīti un klišejas, sievietes viduslaikos

izteikt pieņēmumus par dzīvi un motīviem

valoda un kultūra, vienveidība pret savdabību

ceļojumu influenceri, ceļojumi uz Antarktīdu, pārmērīgais tūrisms

lidošanas kauns, saudzīgais tūrisms, pamatot ceļojuma izvēli

kāpēc cilvēki meklē nezināmo

dokumenti, satiksme, naktsmītne; ar humoru pastāstīt neveiksmes

kultūršoks, atgriešanās, nekur nejusties pilnībā mājās

profesija, izglītība, plāni, kam tev vajadzīgs sertifikāts

bērnības apvidus, vieta, kur tu dzīvo, ko nozīmētu pārcelties

pieredze, izrāvieni, atkāpšanās

skaistāk dzīvot, veidot dzīves telpas, mājokļu trūkums

parasti un neparasti hobiji, jauni hobiji „atjaunošanai“

talanti, sasniegumi, talantu atbalsts; vadīt interviju

kāpēc cilvēki kolekcionē

nākotne savā valstī vai ārzemēs

apmēram 5 minūšu referāts par vienu no divām tēmām ar trim citātiem, pēc tam jautājumi; brīvi, nelasot

apmēram 5 minūšu diskusija: izvēlēties „par“ vai „pret“, atklāt sarunu, reaģēt uz pretargumentiem, pārliecināt

telefonsaruna ar problēmas risināšanu, prezentācija 5–10 minūtes ar izdales materiālu, aizstāvēt nostāju jautājumu kārtā

telefonsaruna, prezentācija, sarunas

referāts 6–8 minūtes pēc 20 minūšu sagatavošanās, padziļināta saruna ar jautājumiem, kas pārtrauc domu gaitu

strukturēt piezīmes, iekļaut citātus, noteikt sākumu un beigas

uzdevuma izpilde, saskaņotība, vārdu krājums, struktūras, izruna; mērķtiecīgi parādīt prasīgu valodu

vienreiz izspēlēt visu mutvārdu eksāmenu ar atgriezenisko saiti

īss referāts par baltajiem meliem, izskaidrot sakāmvārdus par patiesību

aprakstīt profesijas ar mājieniem, nenosaucot vārdu

salīdzināt priekšstatus par ideālo dienu, apšaubīt klišejas

par valodu, vēsturi, talantu intervētāja lomā, iedziļināties, apkopot

referēt pētījumu netiešajā runā, ar distanci

definēt saziņu, formulēt un pamatot noteikumus

kāpēc dažādi skolotāji vienu un to pašu tekstu vērtē atšķirīgi, objektivitāte

iepazīstināt, salīdzināt, izskaidrot profesionālo izglītību un studijas

ko ieteikt kādam, kurš tur grib studēt

valsts, indivīds, ekonomika

kopā izvēlēties no vairākām fotogrāfijām, pamatot, vienoties par kompromisu

tirdzniecība internetā, pilsētu centri, paradumi

priekšrocības, darbs no mājām, vai pastāv ideāls darbs?

kā satiksmes sistēmas kļūst labākas, pilsētas nodeva, valsts vai privāta pārvaldība

pieprasīt kompensāciju kā mūsu laika attieksme

cik daudz tajā ir patiesības?

profesiju vērtība sabiedrībai

kurš dod labākos padomus: draugi, ģimene, svešinieki?

vai es esmu izlēmīgs, kāpēc dažus cilvēkus pievelk profesijas ar grūtiem lēmumiem

kopīgais starp ēšanas paradumiem un modi

mode, dzīvesstils, dizains kā personības izpausme

novērtēt atslābināšanās veidus

mācīšanās metodes, kā mēs domājam

tikšanās, biedrības, svētki: kas notur kopienu kopā

kurām profesijām vajag īpaši daudz valodas izjūtas

cik svarīgi ir orientēties vietējā politikā

kā abas veido mūsu intereses

ko sabiedrība vairāk novērtē

kādas īpašības palīdz valodu apguvē

cik svarīgi ir ceļot, no kurienes nāk tālu zemju ilgas

literatūra, lasīšana, slēptas nozīmes