Apie ką galime kalbėti (C2)...

norma, kalbos jausmas, kalbos kaita; pasverti nuomones apie vokiečių kalbą

pranešimas apie savo kalbos ypatumus, grožį ir spąstus vokiškai kalbančiai auditorijai

anglicizmai, skoliniai, vokiečių kalba kaip mokslo ir bendravimo kalba

privalumai ir trūkumai, tapatybė, kodų kaita, daugiakalbės šeimos

lyčiai neutralios raiškos formos, sąžiningai perteikti visų pusių argumentus, pagrįsti savo poziciją

Austrijos, Vokietijos, Šveicarijos vokiečių kalba; tarmė kasdienybėje, prestižas ir prietarai

pokalbiai, jaustukai, sutrumpinta kalba; ar tai gadina rašytinę kalbą?

pristatyti ir palyginti teorijas, aukšto lygio spėliojimai

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; paaiškinti, kas skamba žodyje

paaiškinti, interpretuoti, vartoti tinkamai ir netinkamai

perkelti oficialią kalbą į kasdienę ir atvirkščiai; atpažinti ir išskaidyti daiktavardinį stilių

eufemizmai, draudžiami ir ginčytini žodžiai, kas nustato, ką galima sakyti

atpažinti užuominas, insinuacijas ir mandagius atsisakymus bei taip formuluoti pačiam

atpažinti ironiškus pasakymus, pačiam kalbėti ironiškai, pažymėti ironiją arba sąmoningai palikti atvirą

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: tą patį teiginį pasakyti penkiais stiprumais

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabaretas; kas juokinga, kas įžeidžia

kodėl žodžių žaismas veikia, jo nesugadinant

žodžių poros, tokios kaip sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; ką žodis atskleidžia apie kalbėtoją

įvynioti kritiką jos nesušvelninant; tikslingai dozuoti nemandagumą

tiesa ir melas kasdienybėje, kada sąžiningumas įskaudina

daugiaprasmiškumas, išsiaiškinti nesusipratimus, vėliau patikslinti

trys citatos kaip karkasas, pasverti pozicijas, aiškiai išdėstyti savo poziciją, kalbėti laisvai

be pasiruošimo dvi minutes struktūruotai išplėtoti temą

parengti temą auditorijai per 6–8 minutes

būti pertrauktam, patikslinti, ginti tezę, pereiti prie naujo aspekto

vestuvinė kalba, laidotuvių kalba, pagyrimo kalba, atsisveikinimo kalba, tostas

argumentacijos struktūra, pavyzdžiai, nuolaidos, užbėgti už akių kontrargumentui

analizuoti politikų kalbas ar reklamą: patosas, rėminimas, kartojimas

tą patį turinį paaiškinti vaikams, kolegoms specialistams ir skeptikams

pasisveikinimas, įžanga, dėstymas, pabaiga; laisvai pristatyti su užrašais

trumpai, cituotinai, neįsipareigojant

pradėti diskusiją, skirstyti pasisakymus, stabdyti daugiakalbius, apibendrinti

tą patį skundą pasakyti laisvai, neutraliai, oficialiai ir pakiliai

kreipimosi ir sveikinimosi konvencijos vokiškai kalbančiame regione, perėjimas nuo Sie prie du

suprasti, priskirti, sąmoningai (ne)vartoti

išskaidyti daiktavardinį stilių, dalyvių grandines ir neveikiamąją rūšį į natūralią kalbą

užtikrintai žodžiu vartoti Konjunktiv I ir II, netiesioginę kalbą, mokslo kalbą

laisvai kalbantys skambintojai, oficialūs skambintojai, tinkamai aptarnauti abu

tiksliai ir struktūruotai perteikti straipsnio, paskaitos ar laidos turinį

paaiškinti, kodėl vokietis, austras ar šveicaras sureagavo būtent taip

perteikti prasmę šeimai, draugams ar kolegoms su stiliumi ir potekstėmis

sąžiningai perteikti dvi pozicijas, rasti bendrumų, pasiūlyti kompromisą

žodžiu interpretuoti ir reliatyvinti diagramą, statistiką, apklausos rezultatą

žmogui, kuris jo niekada nepamatys: siužetas, nuotaika, reikšmė

paaiškinti sunkią temą nespecialistams ar vaikams jos neiškraipant

numatyti, kur grupė kalbės nesusikalbėdama, ir įsikišti

paskirstyti užduotį, sujungti rezultatus, ištverti trintį

parodyti supratimą, paaiškinti taisykles, kurių negalima pakeisti, pasiūlyti alternatyvą

laikas, kaina, paslauga; išsiaiškinti veiksmų laisvę, keistis nuolaidomis, užfiksuoti susitarimą

pagrįsti savo vertę, priešpriešinis pasiūlymas, pasakyti „ne“ nenutraukiant

dalykiškai, ryžtingai, be eskalacijos; argumentuoti teisiniais reikalavimais, be žargono

grįžtamojo ryšio pokalbis, grįžtamasis ryšys vadovams, elgesys su nesąžininga kritika

triukšmas, stovėjimo vieta, medis; diplomatiškai išspręsti konfliktą name

taktiškai ir aiškiai perduoti nemalonias žinias

šaknis, pasenusi idėja ar apsauga nuo suvienodėjimo?

didelė šeima, vienišius, mišri šeima; raida šalyje ir perspektyva

emancipacija, socialinė apsauga, kontrolė, naujos saugumo formos

dalijimasis, atsisakymas, socialinė pusiausvyra, principo ribos

dėmesys geriems tikslams ar savireklama?

savanoriškas įsitraukimas, nauda visuomenei ir asmeniui, asmeninė patirtis

jaunimui, pensininkėms ir pensininkams? „Už“ ir „prieš“

seni prieš jaunus, pensijos, būstas, klimatas: kas kam ką skolingas?

kada žmogus priklauso bendruomenei, ko reikalauja visuomenė, ko asmuo

konformizmas, grupės spaudimas, atstumtieji

nelygybė, paveldėjimas, pasiekimai ir sėkmė

gyvenimas mieste, kaimo tuštėjimas, gentrifikacija, gyvenimo kokybė

kyšininkavimas mažu ir dideliu mastu, kodėl ji paralyžiuoja šalį

asmeninė patirtis su įstaigomis, tvarka kaip vertybė ar našta

kaip griežtai reikia bausti nusižengimą, kas turėtų tai spręsti

nusivylimas politika ir laisvė nebalsuoti

referendumai: daugiau dalyvavimo ar populizmas?

vyriausybė ar piliečiai vietoje?

federacija, žemės, kantonai, savivaldybės; kas turėtų ką spręsti

ES, sienos, bendros vertybės, nacionaliniai interesai

ką reiškia laisvė, kur ji baigiasi, saugumas prieš laisvę

ką galima sakyti, neapykantos kalba, atšaukimo kultūra

prie kelio prisiklijuojantys klimato aktyvistai, demonstracijos, streikas: teisėta ar ne?

kaip partijos užvaldo žodžius, demaskuoti šūkius

tinklaveika, privatumas, asmenybės teisės; kodėl juoda ir balta yra naivu

pagrįsta informacija prieš greitį

greitis prieš formą ir žavesį

vartojimas, naujienos, pramogos; sprendimai žiniasklaidos įtakoje

kuo tikime, kaip tikriname, kiek turėtume tikėti

apibendrinti ir pakomentuoti žinių laidą

savi įpročiai, vesti interviu apie tai, kartų palyginimas

profesija, pavyzdys, reklama; ką jie sako apie mūsų laikus

ORF, ARD, SRF: mokesčiai, misija, nepriklausomybė

prasmė, neteisybė, alternatyvos, tokios kaip aplankas ir žodinis vertinimas

sėkmingos mokyklų sistemos, Suomija, bendradarbiavimas vietoj konkurencijos

vaikai, jaunimas, suaugusieji; kas sprendžia, kas moka

išsilavinimas ar profesinis rengimas, siauras specialistas ar bendras išsilavinimas

išsilavinimo prasmė už pažymėjimų ribų

kas svarbiau mokantis; kas apskritai yra intelektas

kvalifikacijos kėlimas, perkvalifikavimas, mokymasis senatvėje

ugdyti, kelti iššūkius, spaudimas; ar talentas įgimtas?

planšetė vietoj knygos, DI mokykloje, nuotolinis mokymas

kodėl mokytis praeities, kas nustato, ką prisimename

ar tai tiesa?

važinėjimas į darbą, persikraustymas dėl darbo, santykiai per atstumą

laisvė, vienatvė, kontrolė, ribos tarp darbo ir gyvenimo

taisyklės, atlygis, kolegos; ar egzistuoja idealus darbas?

kas daro gerą vadovę ar vadovą, kaip galia keičia

elgesys su klaidomis, klaidų kultūra, nauja pradžia

sąžiningai apie jas kalbėti darbo pokalbyje ir gyvenime

streso klausimai, spragos gyvenimo aprašyme, savęs pristatymas be perdėjimo

pašaukimas ar duonai užsidirbti, papasakoti profesinę biografiją ir ją apmąstyti

darbo laikas, perdegimas, darbo prasmė, pasitraukusieji

pristatyti įmonę, draugiją, projektą svečiams

pašnekesys su tikslu, palaikyti kontaktus, paprašyti rekomendacijos

palaima ar prakeiksmas, kas laimi, kas pralaimi

etapai, galimybės, rizikos, atsakomybė; skaityti pranešimą

ar mašina gali kurti meną? „Už“ ir „prieš“

gyvenimo prailginimas, hipotezės, etiniai klausimai

mokslas ir tikėjimas, be specialios kalbos

prietarai, atsitiktinumas, keistos vietos ir įvykiai; kalbėti kartu skeptiškai ir atvirai

ar technika daro pasaulį efektyvesnį, ar efektyvumas yra vertybė?

genų inžinerija, duomenys, tyrimai su žmonėmis

permatomas žmogus, patogumas prieš privatumą

automobilis, dviratis, traukinys, skrydis; asmens ir politikos atsakomybė

šiukšlės jūroje, priemonės, diskusija „už“ ir „prieš“ dėl draudimų

ar galima ką nors pakeisti nieko neatsisakant? Vietiniai produktai, vartojimas

reklama, apsipirkimas, išmetimas; per didelis pasirinkimas

iš kur ateina maistas, gyvūnų gerovė, chemija, mėsos atsisakymas

sveikata, svoris, išlaidos, kultūra

rūšių apsauga ar nelaisvė? Diskusija apie zoologijos sodo plėtrą

savęs optimizavimas, kūno rengybos manija, atsakomybė už savo sveikatą

apibrėžti, matuoti, siekti laimės; gerovė

sau, kitiems, gyvenimui; nusivylimas

asmeniniai lūžio taškai, kaip žmonės keičiasi, ar jie gali

kvapai, nostalgija, kiek patikima atmintis

spręsti pačiam ar ieškoti patarimo; taisyti klaidingus sprendimus

kodėl žmonės rizikuoja, teigiamos ir neigiamos pusės

įvardyti jausmus, ryžtingumas, savęs įtvirtinimas

savivaizdis ir kitų požiūris, charakteris, drabužiai kaip žinia

iš kur kyla mūsų vertybės: amžius, išsilavinimas, bendruomenė; mokykla ar tėvai?

kasdienybėje, šeimoje ir visuomenėje; maistas ir ritualas

žmonių ir gyvūnų elgesys, kas laikoma normaliu

draugystė, meilė, ištikimybė, kai santykiai baigiasi

vienatvė ar laisvė

oriai senti, mirtis, gedulas, eutanazija kaip sąžinės klausimas

tiesa, nuomonė, perspektyva

ar esame atsakingi už savo veiksmus?

pareiga prieš pasekmes, atlikti minčių eksperimentus

prasmė, pareiga, malonumas, nuo antikos iki šiandien

galimybių lygybė ar rezultatų lygybė

ar gyvūnai turi teises?

ar žmonija tampa geresnė?

aukštu lygiu išargumentuoti dilemą (vagonėlis, gelbėjimo valtis)

palyginti apibrėžimus, suformuluoti savo

skaityti pranešimą, provokuoti, suprasti, atmesti

ar valstybė turėtų mokėti už meną ir kultūrą?

iš kur jis kyla, ar galima jo išmokti

kokia turėtų būti literatūra? Įvertinti mėgstamiausią knygą, kritiškai įvertinti recenziją

siužetas, veikėjai, stilius, poveikis; šiuolaikinė vokiečių literatūra

deklamuoti ir interpretuoti eilėraštį, pvz., Ringelnatzo ar Kaléko

žodžiu sugalvoti tęsinį ir jį pagrįsti

kokį vaidmenį vaidina muzika, nuo Vienos klasikos iki popmuzikos

aptarti spektaklį, satyra ir jos ribos

apibūdinti ir interpretuoti paveikslus, optinė apgaulė, ko nepastebime

šiuolaikiniai pastatai, nauji pastatai miesto vaizde, paminklų apsauga

Gintarinis kambarys, pagrobtas menas, grąžinimas

priežastys, eiga, reikšmė; interpretuoti radinius

ar anksčiau viskas buvo geriau? Pranešimas

atminimo dienos, paminklai, elgesys su tamsiais skyriais Austrijoje, Vokietijoje, Šveicarijoje

kasdienybė, mitai ir stereotipai, moterys viduramžiais

reikšti spėjimus apie gyvenimą ir motyvus

kalba ir kultūra, vienodumas prieš savitumą

kelionių influenceriai, kelionės į Antarktidą, perteklinis turizmas

gėda skraidyti, švelnusis turizmas, pagrįsti kelionės pasirinkimą

kodėl žmonės ieško nežinomybės

dokumentai, eismas, nakvynė; su humoru papasakoti nesėkmes

kultūrinis šokas, sugrįžimas, niekur nesijausti visiškai namie

profesija, išsilavinimas, planai, kam tau reikia sertifikato

vaikystės kraštas, vieta, kurioje gyveni, ką reikštų išsikraustyti

patirtis, proveržiai, nesėkmės

gyventi gražiau, kurti gyvenamąsias erdves, būsto trūkumas

įprasti ir neįprasti pomėgiai, nauji pomėgiai „atjaunėjimui“

talentai, pasiekimai, talentų ugdymas; vesti interviu

kodėl žmonės kolekcionuoja

ateitis savo šalyje ar užsienyje

maždaug 5 minučių pranešimas viena iš dviejų temų su trimis citatomis, po to klausimai; laisvai, neskaitant

maždaug 5 minučių diskusija: pasirinkti „už“ ar „prieš“, pradėti pokalbį, atsakyti į kontrargumentus, įtikinti

pokalbis telefonu sprendžiant problemą, 5–10 minučių pristatymas su dalijamąja medžiaga, ginti poziciją klausimų rate

pokalbis telefonu, pristatymas, derybos

6–8 minučių pranešimas po 20 minučių pasiruošimo, gilinamasis pokalbis su klausimais, nutraukiančiais minčių eigą

struktūruoti užrašus, įterpti citatas, nustatyti pradžią ir pabaigą

užduoties atlikimas, rišlumas, žodynas, struktūros, tarimas; tikslingai parodyti sudėtingą kalbą

vieną kartą pereiti visą žodinį egzaminą su grįžtamuoju ryšiu

trumpas pranešimas apie nekaltą melą, paaiškinti patarles apie tiesą

apibūdinti profesijas užuominomis, neįvardijant žodžio

palyginti įsivaizdavimus apie tobulą dieną, kvestionuoti stereotipus

apie kalbą, istoriją, talentą kaip interviu vedėjas, klausti toliau, apibendrinti

referuoti tyrimą netiesiogine kalba, su atstumu

apibrėžti bendravimą, suformuluoti ir pagrįsti taisykles

kodėl tą patį tekstą skirtingi mokytojai vertina skirtingai, objektyvumas

pristatyti, palyginti, paaiškinti profesinį mokymą ir studijas

ką patarti tam, kas nori ten studijuoti

valstybė, asmuo, ekonomika

kartu išsirinkti iš kelių nuotraukų, pagrįsti, susiderėti dėl kompromiso

prekyba internetu, miestų centrai, įpročiai

privalumai, darbas iš namų, ar egzistuoja idealus darbas?

kaip eismo sistemos tampa geresnės, miesto rinkliava, valstybinis ar privatus valdymas

reikalauti kompensacijos kaip mūsų laikų požiūris

kiek čia tiesos?

profesijų vertė visuomenei

kas duoda geriausius patarimus: draugai, šeima, nepažįstamieji?

ar esu ryžtingas, kodėl kai kuriuos žmones traukia profesijos su sunkiais sprendimais

mitybos įpročių ir mados panašumai

mada, gyvenimo stilius, dizainas kaip asmenybės išraiška

įvertinti atsipalaidavimo būdus

mokymosi metodai, kaip mąstome

susitikimai, draugijos, šventės: kas palaiko bendruomenę

kurioms profesijoms reikia ypač daug kalbos jausmo

kiek svarbu išmanyti vietos politiką

kaip abi formuoja mūsų interesus

ką visuomenė labiau vertina

kokios savybės padeda mokytis kalbų

kiek svarbu keliauti, iš kur kyla tolimų kraštų ilgesys

literatūra, skaitymas, paslėptos reikšmės