De qué podemos hablar (C2)...

norma, sensibilidad lingüística, cambio lingüístico; sopesar opiniones sobre la lengua alemana

charla sobre las particularidades, la belleza y las trampas de tu propia lengua para un público germanohablante

anglicismos, préstamos, el alemán como lengua de la ciencia y lengua franca

ventajas e inconvenientes, identidad, cambio de código, familias plurilingües

formas de expresión neutras en cuanto al género, reproducir con justicia los argumentos de todas las partes, justificar tu postura

alemán de Austria, de Alemania, de Suiza; dialecto en el día a día, prestigio y prejuicios

chat, emoji, lenguaje abreviado; ¿estropea eso la lengua escrita?

exponer y comparar teorías, especular a alto nivel

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; explicar lo que resuena en la palabra

explicar, interpretar, usar de forma adecuada e inadecuada

pasar el lenguaje administrativo al cotidiano y al revés; reconocer y deshacer el estilo nominal

eufemismos, palabras prohibidas y polémicas, quién decide qué se puede decir

reconocer insinuaciones, insinuaciones malintencionadas y negativas corteses y formularlas tú mismo así

reconocer afirmaciones irónicas, hablar con ironía, marcar la ironía o dejarla abierta a propósito

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: decir la misma afirmación con cinco intensidades

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, cabaré; qué hace gracia, qué ofende

por qué funciona un juego de palabras, sin estropearlo

pares de palabras como sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; qué revela una palabra sobre quien habla

envolver la crítica sin diluirla; dosificar la descortesía de forma deliberada

verdad y mentira en el día a día, cuándo la sinceridad hiere

ambigüedad, aclarar malentendidos, precisar después

tres citas como estructura, sopesar posturas, dejar clara tu postura, hablar sin leer

desarrollar un tema de forma estructurada durante dos minutos sin preparación

preparar un tema de 6 a 8 minutos para un público

que te interrumpan, precisar, defender una tesis, pasar a un nuevo aspecto

discurso de boda, discurso fúnebre, elogio, discurso de despedida, brindis

estructura de la argumentación, ejemplos, concesiones, anticipar el contraargumento

analizar discursos de políticos o publicidad: patetismo, encuadre, repetición

explicar el mismo contenido a niños, colegas especialistas y escépticos

saludo, introducción, desarrollo, conclusión; presentar sin leer con notas

breve, citable, sin dejarse comprometer

abrir un debate, repartir turnos de palabra, frenar a quien habla demasiado, resumir

decir la misma queja de forma desenfadada, neutra, formal y rebuscada

convenciones de tratamiento y saludo en el ámbito germanohablante, pasar del Sie al Du

entender, situar, usar (o no) de forma consciente

deshacer el estilo nominal, las cadenas de participios y la pasiva en un habla natural

usar con seguridad de forma oral el Konjunktiv I y II, el estilo indirecto, el lenguaje científico

llamadas informales, llamadas formales, atender ambas de forma adecuada

reproducir de forma precisa y estructurada el contenido de un artículo, una charla o un programa

explicar por qué un alemán, un austriaco o un suizo reaccionó justo así

trasladar el sentido para familia, amigos o compañeros, con estilo y matices

reproducir con justicia dos posturas, encontrar puntos en común, proponer un compromiso

interpretar y relativizar de palabra un gráfico, una estadística, el resultado de una encuesta

para alguien que nunca la verá: argumento, ambiente, significado

explicar un tema difícil a profanos o niños sin falsearlo

prever dónde un grupo no se entiende e intervenir

repartir tareas, reunir resultados, aguantar las fricciones

mostrar comprensión, explicar normas que no se pueden cambiar, ofrecer una alternativa

fecha, precio, prestación; tantear el margen, intercambiar concesiones, dejar constancia del acuerdo

justificar tu valor, contraoferta, decir que no sin romper

objetiva, firme, sin escalada; argumentar con derechos, sin jerga técnica

conversación de evaluación, comentarios a los superiores, cómo afrontar críticas injustas

ruido, plaza de aparcamiento, árbol; resolver con diplomacia un conflicto en el edificio

dar malas noticias con tacto y sin ambigüedad

¿raíz, idea anticuada o protección frente a la uniformidad?

familia extensa, soltero, familia reconstituida; evolución en un país y perspectivas

emancipación, protección social, control, nuevas formas de amparo

economía colaborativa, renuncia, compensación social, límites del principio

¿atención para buenas causas o autopromoción?

compromiso voluntario, beneficio para la sociedad y el individuo, experiencias propias

¿para jóvenes, para jubiladas y jubilados? Pros y contras

mayores contra jóvenes, pensiones, vivienda, clima: ¿quién le debe qué a quién?

cuándo se forma parte, qué exige la sociedad, qué exige el individuo

conformismo, presión del grupo, marginados

desigualdad, herencia, mérito y suerte

vivir en la ciudad, éxodo rural, gentrificación, calidad de vida

sobornos a pequeña y gran escala, por qué paraliza un país

experiencias propias con oficinas públicas, el orden como valor o como carga

con qué dureza castigar un delito, quién debe decidirlo

desencanto político y libertad de no votar

referendos: ¿más participación o populismo?

¿el gobierno o la ciudadanía del lugar?

Estado federal, estados federados, cantones, municipios; quién debe decidir qué

UE, fronteras, valores comunes, intereses nacionales

qué significa la libertad, dónde termina, seguridad frente a libertad

qué se puede decir, discurso de odio, cultura de la cancelación

activistas climáticos que se pegan a la calzada, manifestaciones, huelga: ¿legítimo o no?

cómo los partidos se apropian de palabras, desenmascarar consignas

conexión, privacidad, derechos de la personalidad; por qué el blanco y negro es ingenuo

información fundada frente a rapidez

rapidez frente a forma y encanto

consumo, noticias, entretenimiento; decisiones bajo la influencia de los medios

a quién creer, cómo comprobar, cuánto creer

resumir y comentar un informativo

hábitos propios, hacer una entrevista al respecto, comparación entre generaciones

profesión, modelo, publicidad; qué dicen de nuestro tiempo

ORF, ARD, SRF: tasas, misión, independencia

sentido, injusticia, alternativas como el portafolio y la evaluación descriptiva

sistemas educativos de éxito, Finlandia, cooperación en lugar de competencia

niños, jóvenes, adultos; quién decide, quién paga

cultura o formación profesional, especialista estrecho de miras o cultura general

el sentido de la educación más allá de los certificados

qué cuenta más al aprender; qué es en realidad la inteligencia

formación continua, reciclaje profesional, aprender en la vejez

fomentar, exigir, presión; ¿es innato el talento?

tableta en lugar de libro, IA en la escuela, clases en línea

por qué aprender el pasado, quién decide qué se recuerda

¿es cierto?

desplazamientos diarios, mudarse por el trabajo, relación a distancia

libertad, soledad, control, límites entre trabajo y vida

normas, recompensa, compañeros; ¿existe el trabajo ideal?

qué caracteriza a un buen directivo, cómo cambia el poder

gestionar los errores, cultura del error, nuevo comienzo

hablar de ellos con sinceridad en la entrevista de trabajo y en la vida

preguntas de estrés, lagunas en el currículum, presentarse sin exagerar

vocación o sustento, contar y reflexionar sobre tu trayectoria profesional

horario, agotamiento, sentido del trabajo, quienes lo dejan todo

presentar una empresa, una asociación, un proyecto ante invitados

charla informal con un objetivo, cuidar contactos, pedir una recomendación

¿bendición o maldición?, quién gana, quién pierde

hitos, oportunidades, riesgos, responsabilidad; dar una charla

¿puede una máquina hacer arte? Pros y contras

prolongación de la vida, hipótesis, cuestiones éticas

ciencia y fe, sin lenguaje técnico

superstición, azar, lugares y sucesos extraños; hablar con escepticismo y apertura a la vez

¿hace la técnica el mundo más eficiente?, ¿es la eficiencia un valor?

ingeniería genética, datos, investigación con personas

el ser humano transparente, comodidad frente a privacidad

coche, bici, tren, avión; responsabilidad del individuo y de la política

basura en el mar, medidas, debate a favor y en contra de las prohibiciones

¿se puede cambiar algo sin renunciar a nada? Productos de la región, consumo

publicidad, compras, tirar; demasiada oferta

de dónde viene la comida, bienestar animal, química, renunciar a la carne

salud, peso, costes, cultura

¿protección de especies o cautiverio? Debate sobre la ampliación de un zoo

autooptimización, obsesión por el fitness, responsabilidad por la propia salud

definir, medir, perseguir la felicidad; bienestar

hacia uno mismo, hacia los demás, hacia la vida; decepción

momentos decisivos personales, cómo cambian las personas, si pueden hacerlo

olores, nostalgia, cuán fiable es la memoria

decidir por uno mismo o pedir consejo; corregir malas decisiones

por qué las personas asumen riesgos, lados positivos y negativos

nombrar sentimientos, capacidad de imponerse, autoafirmación

imagen propia e imagen ajena, carácter, la ropa como mensaje

de dónde vienen nuestros valores: edad, educación, comunidad; ¿escuela o padres?

en el día a día, en la familia y en la sociedad; comida y ritual

comportamiento humano y animal, qué se considera normal

amistad, amor, fidelidad, cuando las relaciones terminan

soledad o libertad

envejecer con dignidad, muerte, duelo, la eutanasia como cuestión de conciencia

verdad, opinión, perspectiva

¿somos responsables de nuestros actos?

deber frente a consecuencias, recorrer experimentos mentales

sentido, deber, placer, desde la Antigüedad hasta hoy

igualdad de oportunidades o igualdad de resultados

¿tienen derechos los animales?

¿se vuelve mejor la humanidad?

argumentar a fondo y a alto nivel un dilema (tranvía, bote salvavidas)

comparar definiciones, formular una propia

dar una charla, provocar, entender, rechazar

¿debe el Estado pagar el arte y la cultura?

de dónde viene, si se puede aprender

¿cómo debería ser la literatura? Elogiar tu libro favorito, juzgar críticamente una reseña

argumento, personajes, estilo, efecto; literatura contemporánea en lengua alemana

recitar e interpretar un poema, p. ej., de Ringelnatz o de Kaléko

inventar de palabra la continuación y justificarla

qué papel tiene la música, del clasicismo vienés al pop

comentar una representación, la sátira y sus límites

describir e interpretar imágenes, ilusiones ópticas, lo que pasamos por alto

edificios modernos, obras nuevas en la imagen de la ciudad, protección del patrimonio

la Cámara de Ámbar, arte expoliado, restitución

causas, desarrollo, importancia; interpretar hallazgos

¿todo tiempo pasado fue mejor? Charla

días conmemorativos, monumentos, cómo afrontar los capítulos oscuros en Austria, Alemania, Suiza

vida cotidiana, mitos y tópicos, las mujeres en la Edad Media

hacer suposiciones sobre su vida y sus motivos

lengua y cultura, uniformidad frente a singularidad

influencers de viajes, viajes a la Antártida, turismo masivo

vergüenza de volar, turismo sostenible, justificar la elección del viaje

por qué las personas buscan lo desconocido

documentos, tráfico, alojamiento; contar percances con humor

choque cultural, regreso, no sentirse del todo en casa en ningún sitio

profesión, formación, planes, para qué necesitas el certificado

la zona de la infancia, el lugar donde vives, qué supondría mudarse

experiencias, avances, retrocesos

vivir mejor, dar forma a los espacios vitales, escasez de vivienda

aficiones corrientes y fuera de lo común, nuevas aficiones para «rejuvenecer»

talentos, logros, fomento del talento; hacer una entrevista

por qué las personas coleccionan

futuro en tu propio país o en el extranjero

charla de unos 5 minutos sobre uno de dos temas con tres citas, luego preguntas; sin leer

debate de unos 5 minutos: elegir a favor o en contra, abrir la conversación, responder a contraargumentos, convencer

llamada con resolución de un problema, presentación de 5 a 10 minutos con material impreso, defender la postura en la ronda de preguntas

llamada telefónica, presentación, negociación

charla de 6 a 8 minutos tras 20 minutos de preparación, conversación de profundización con preguntas que interrumpen el hilo del pensamiento

estructurar las notas, incorporar citas, fijar el inicio y el final

cumplimiento de la tarea, coherencia, vocabulario, estructuras, pronunciación; mostrar de forma deliberada un lenguaje exigente

hacer una vez el examen oral completo, con comentarios

charla breve sobre las mentiras piadosas, explicar refranes sobre la verdad

describir profesiones con insinuaciones sin decir la palabra

comparar ideas sobre el día perfecto, cuestionar tópicos

sobre lengua, historia, talento hacer de entrevistador, insistir, resumir

exponer un estudio en estilo indirecto, con distancia

definir la comunicación, formular y justificar normas

por qué distintos profesores ponen notas distintas al mismo texto, objetividad

presentar, comparar, explicar la formación profesional y los estudios

qué aconsejar a alguien que quiere estudiar allí

el Estado, el individuo, la economía

elegir juntos entre varias fotos, justificar, negociar un compromiso

comercio en línea, centros de las ciudades, hábitos

ventajas, trabajar desde casa, ¿existe el trabajo ideal?

cómo mejorar los sistemas de transporte, peaje urbano, gestión pública o privada

exigir una indemnización como actitud de nuestro tiempo

¿cuánta verdad hay en ello?

el valor de las profesiones para la sociedad

¿quién da los mejores consejos: amigos, familia, desconocidos?

¿me gusta decidir?, por qué a algunas personas les atraen profesiones con decisiones difíciles

puntos en común entre los hábitos alimentarios y la moda

moda, estilo de vida, diseño como expresión de la persona

valorar formas de relajarse

métodos de aprendizaje, cómo pensamos

encuentros, asociaciones, fiestas: qué mantiene unida a una comunidad

qué profesiones necesitan especialmente mucha sensibilidad lingüística

qué importancia tiene estar informado de la política del lugar

cómo ambas marcan nuestros intereses

a quién valora más la sociedad

qué cualidades ayudan a aprender idiomas

qué importancia tiene viajar, de dónde viene el ansia de lejanía

literatura, lectura, significados ocultos