Pri kio ni povas paroli (C2)...

normo, lingvosento, lingvoŝanĝiĝo; pesi opiniojn pri la germana lingvo

prelego pri apartaĵoj, beleco kaj kaptiloj de la propra lingvo por germanlingva publiko

anglismoj, pruntvortoj, la germana kiel lingvo de scienco kaj interkomunikado

avantaĝoj kaj malavantaĝoj, identeco, kodŝanĝado, plurlingvaj familioj

seksneŭtralaj esprimformoj, juste redoni la argumentojn de ĉiuj flankoj, pravigi la propran pozicion

aŭstra, germana, svisa germana; dialekto en la ĉiutago, prestiĝo kaj antaŭjuĝoj

babilejo, emoĝio, mallongiga lingvo; ĉu tio difektas la skriban lingvon?

prezenti kaj kompari teoriojn, spekulacii je alta nivelo

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; klarigi, kio kunsonas en la vorto

klarigi, interpreti, uzi taŭge kaj maltaŭge

transmeti oficejan lingvon en ĉiutagan kaj inverse; rekoni kaj malvolvi nominalan stilon

eŭfemismoj, malpermesitaj kaj disputataj vortoj, kiu decidas, kion oni rajtas diri

rekoni aludojn, insinuojn kaj ĝentilajn rifuzojn kaj mem formuli tiel

rekoni ironiajn asertojn, mem paroli ironie, marki ironion aŭ konscie lasi ĝin malfermita

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: diri la saman aserton en kvin fortgradoj

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabaredo; kio estas amuza, kio vundas

kial vortludo funkcias, sen detrui ĝin

vortparoj kiel sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter; kion vorto malkaŝas pri la parolanto

envolvi kritikon sen malfortigi ĝin; celkonscie dozi malĝentilecon

vero kaj mensogo en la ĉiutago, kiam honesteco vundas

plursenceco, klarigi miskomprenojn, poste precizigi

tri citaĵoj kiel kadro, pesi poziciojn, klarigi la propran sintenon, libere paroli

strukture disvolvi temon dum du minutoj sen preparo

prepari temon de 6–8 minutoj por publiko

esti interrompita, precizigi, defendi tezon, transiri al nova aspekto

geedziĝa parolado, funebra parolado, laŭdparolado, adiaŭa parolado, tosto

strukturo de la argumentado, ekzemploj, koncedoj, antaŭvidi la kontraŭargumenton

analizi paroladojn de politikistoj aŭ reklamon: patoso, kadrigo, ripeto

klarigi la saman enhavon al infanoj, fakaj kolegoj kaj skeptikuloj

saluto, enkonduko, ĉefparto, fino; libere prezenti per notoj

mallonga, citebla, sen lasi sin fiksi

malfermi diskuton, disdoni la parolon, bremsi babilemulojn, resumi

diri la saman plendon neglekte, neŭtrale, formale kaj pompe

alparolaj kaj salutaj konvencioj en la germanlingva regiono, transiro de Sie al du

kompreni, klasifiki, konscie (ne) uzi

malvolvi nominalan stilon, participajn ĉenojn kaj pasivon en naturan parolon

sekure buŝe uzi Konjunktiv I kaj II, nerektan parolon, sciencan lingvon

neglektaj vokantoj, formalaj vokantoj, taŭge respondi al ambaŭ

precize kaj strukture redoni la enhavon de artikolo, prelego aŭ elsendo

klarigi, kial germano, aŭstro aŭ sviso reagis ĝuste tiel

transdoni la sencon por familio, amikoj aŭ kolegoj, kun stilo kaj subtonoj

juste redoni du poziciojn, trovi komunaĵojn, proponi kompromison

buŝe interpreti kaj relativigi diagramon, statistikon, enketan rezulton

por iu, kiu neniam vidos ĝin: intrigo, etoso, signifo

klarigi malfacilan temon al laikoj aŭ infanoj sen falsi ĝin

antaŭvidi, kie grupo parolas preter si, kaj interveni

disdoni taskon, kunmeti rezultojn, elteni frotiĝojn

montri komprenon, klarigi regulojn, kiujn oni ne povas ŝanĝi, proponi alternativon

dato, prezo, servo; esplori la marĝenon, interŝanĝi koncedojn, fiksi interkonsenton

pravigi la propran valoron, kontraŭoferto, diri ne sen rompi

objektive, decide, sen eskalado; argumenti per juraj pretendoj, sen faka ĵargono

taksa interparolo, reago al estroj, trakti maljustan kritikon

bruo, parkumejo, arbo; diplomatie solvi konflikton en la domo

takte kaj senambigue komuniki malagrablajn mesaĝojn

radiko, malmoderna ideo aŭ protekto kontraŭ unuformiĝo?

granda familio, unuopulo, kunmetita familio; evoluo en lando kaj perspektivo

emancipiĝo, socia sekureco, kontrolo, novaj formoj de sekureco

kundivido, rezigno, socia ekvilibro, limoj de la principo

atento por bonaj celoj aŭ memmerkatado?

volontula engaĝiĝo, utilo por socio kaj individuo, propraj spertoj

por junuloj, por pensiuloj? Por kaj kontraŭ

maljunaj kontraŭ junaj, pensioj, loĝejoj, klimato: kiu ŝuldas kion al kiu?

kiam oni apartenas, kion postulas la socio, kion la individuo

konformismo, grupa premo, eksteruloj

malegaleco, heredaĵo, laborrezulto kaj bonŝanco

vivo en la urbo, kampara elmigrado, gentrifikado, vivokvalito

subaĉetado malgrande kaj grande, kial ĝi paralizas landon

propraj spertoj kun oficejoj, ordo kiel valoro aŭ ŝarĝo

kiom severe krimo estu punata, kiu decidu tion

politika malkontento kaj la libereco ne voĉdoni

referendumoj: pli da kundecido aŭ popolismo?

la registaro aŭ la lokaj civitanoj?

federacio, federaciaj landoj, kantonoj, komunumoj; kiu decidu pri kio

EU, landlimoj, komunaj valoroj, naciaj interesoj

kion libereco signifas, kie ĝi finiĝas, sekureco kontraŭ libereco

kion oni rajtas diri, malamparolado, nuliga kulturo

klimataktivistoj, kiuj gluas sin, manifestacioj, striko: ĉu legitime aŭ ne?

kiel partioj okupas vortojn, malmaski sloganojn

retigado, privateco, personecaj rajtoj; kial nigra-blanka pensado estas naiva

profunda informado kontraŭ rapideco

rapideco kontraŭ formo kaj ĉarmo

konsumado, novaĵoj, distro; decidoj sub amaskomunikila influo

al kiu oni kredas, kiel oni kontrolas, kiom oni kredu

resumi kaj komenti novaĵelsendon

propraj kutimoj, fari intervjuon pri tio, generacia komparo

profesio, modelo, reklamo; kion ili diras pri nia tempo

ORF, ARD, SRF: kotizoj, tasko, sendependeco

senco, maljusteco, alternativoj kiel portfolio kaj vorta taksado

sukcesaj lernejaj sistemoj, Finnlando, kunlaboro anstataŭ konkurado

infanoj, junuloj, plenkreskuloj; kiu decidas, kiu pagas

klereco aŭ profesia trejnado, fakidioto aŭ ĝenerala klereco

la senco de klereco preter atestiloj

kio pli gravas por lernado; kio entute estas inteligenteco

pluklerigo, transklerigo, lernado en maljuneco

antaŭenigi, postuli, premo; ĉu talento estas denaska?

tabulkomputilo anstataŭ libro, AI en la lernejo, reta instruado

kial lerni la pasintecon, kiu decidas, kio estas memorata

ĉu tio veras?

navetado, transloĝiĝi pro laboro, distanca rilato

libereco, soleco, kontrolo, limoj inter laboro kaj vivo

reguloj, rekompenco, kolegoj; ĉu ekzistas la revata laboro?

kio karakterizas bonan estron, kiel potenco ŝanĝas

trakti erarojn, erarkulturo, nova komenco

honeste paroli pri ili en la laborintervjuo kaj en la vivo

stresaj demandoj, breĉoj en la vivresumo, memprezentado sen troigo

vokiĝo aŭ panakiro, rakonti kaj pripensi la propran profesian biografion

labortempo, elĉerpiĝo, senco de laboro, elsocianoj

prezenti firmaon, asocion, projekton antaŭ gastoj

babilado kun celo, flegi kontaktojn, peti rekomendon

beno aŭ malbeno, kiu gajnas, kiu perdas

mejloŝtonoj, ŝancoj, riskoj, respondeco; fari prelegon

ĉu maŝino rajtas krei arton? Por kaj kontraŭ

vivplilongigo, hipotezoj, etikaj demandoj

scienco kaj kredo, sen faka lingvo

superstiĉo, hazardo, strangaj lokoj kaj okazaĵoj; paroli samtempe skeptike kaj malferme

ĉu tekniko igas la mondon pli efika, ĉu efikeco estas valoro?

genteknologio, datumoj, esplorado sur homoj

la travidebla homo, komforto kontraŭ privateco

aŭto, biciklo, trajno, aviadilo; respondeco de la individuo kaj de la politiko

rubo en la maro, rimedoj, diskuto por kaj kontraŭ malpermesoj

ĉu oni povas ŝanĝi ion sen rezigni? Regionaj produktoj, konsumado

reklamo, aĉetado, forĵeti; tro granda oferto

de kie venas la manĝaĵoj, bestobonfarto, kemiaĵoj, rezigni pri viando

sano, pezo, kostoj, kulturo

specioprotekto aŭ kaptiteco? Diskuto pri vastigo de zoo

memoptimumigo, trejnmanio, respondeco pri la propra sano

difini, mezuri, strebi al feliĉo; bonfarto

al si mem, al aliaj, al la vivo; seniluziiĝo

personaj turnopunktoj, kiel homoj ŝanĝiĝas, ĉu ili povas

odoroj, nostalgio, kiom fidinda estas la memoro

mem decidi aŭ peti konsilon; korekti erarajn decidojn

kial homoj riskas, pozitivaj kaj negativaj flankoj

nomi sentojn, trudpovo, memaserto

membildo kaj fremda bildo, karaktero, vestaĵoj kiel mesaĝo

de kie venas niaj valoroj: aĝo, edukado, komunumo; lernejo aŭ gepatroj?

en la ĉiutago, en familio kaj socio; manĝo kaj rito

homa kaj besta konduto, kio estas konsiderata normala

amikeco, amo, fideleco, kiam rilatoj finiĝas

soleco aŭ libereco

digne maljuniĝi, morto, funebro, eŭtanazio kiel konscienca demando

vero, opinio, perspektivo

ĉu ni respondecas pri niaj agoj?

devo kontraŭ sekvoj, trairi pensoeksperimentojn

senco, devo, ĝuo, de la antikvo ĝis hodiaŭ

egalaj ŝancoj aŭ egalaj rezultoj

ĉu bestoj havas rajtojn?

ĉu la homaro pliboniĝas?

tra-argumenti dilemon (tramo, savboato) je alta nivelo

kompari difinojn, formuli propran

fari prelegon, provoki, kompreni, malakcepti

ĉu la ŝtato pagu por arto kaj kulturo?

de kie ĝi venas, ĉu oni povas lerni ĝin

kia devus esti literaturo? Laŭdi la plej ŝatatan libron, kritike taksi recenzon

intrigo, figuroj, stilo, efiko; nuntempa germanlingva literaturo

deklami kaj interpreti poemon, ekz. de Ringelnatz aŭ Kaléko

buŝe elpensi la daŭrigon kaj pravigi ĝin

kiun rolon ludas muziko, de la viena klasikismo ĝis popmuziko

diskuti prezentadon, satiro kaj ĝiaj limoj

priskribi kaj interpreti bildojn, optika iluzio, kion ni preteratentas

modernaj konstruaĵoj, novkonstruaĵoj en la urbobildo, monumentprotektado

la Sukcena Ĉambro, rabita arto, restituo

kaŭzoj, okazado, signifo; interpreti trovaĵojn

ĉu antaŭe ĉio estis pli bona? Prelego

memortagoj, monumentoj, traktado de malhelaj ĉapitroj en Aŭstrio, Germanio, Svislando

ĉiutago, mitoj kaj kliŝoj, virinoj en la mezepoko

esprimi supozojn pri vivo kaj motivoj

lingvo kaj kulturo, unuformeco kontraŭ propraĵo

vojaĝaj influantoj, vojaĝoj al Antarkto, troturismo

flughonto, milda turismo, pravigi la vojaĝelekton

kial homoj serĉas la nekonatan

dokumentoj, trafiko, loĝado; humure rakonti malsukcesetojn

kulturŝoko, reveno, nenie tute senti sin hejme

profesio, klerigo, planoj, por kio oni bezonas la atestilon

la regiono de la infanaĝo, la loko, kie oni loĝas, kion signifus transloĝiĝi de tie

spertoj, trarompoj, malsukcesoj

loĝi pli bele, formi vivspacojn, loĝejmanko

kutimaj kaj nekutimaj ŝatokupoj, novaj ŝatokupoj por „rejuniĝi“

talentoj, atingoj, talentantaŭenigo; fari intervjuon

kial homoj kolektas

estonteco en la propra lando aŭ eksterlande

prelego de ĉ. 5 minutoj pri unu el du temoj kun tri citaĵoj, poste demandoj; libere, ne voĉlegi

diskuto de ĉ. 5 minutoj: elekti por aŭ kontraŭ, malfermi la konversacion, reagi al kontraŭargumentoj, konvinki

telefona konversacio kun problemsolvo, prezento de 5–10 minutoj kun disdonaĵo, defendi la pozicion en la demandrondo

telefona konversacio, prezento, intertraktado

prelego de 6–8 minutoj post 20 minutoj da preparo, profundiga interparolo kun demandoj, kiuj interrompas la pensfluon

strukturi notojn, enmeti citaĵojn, fiksi komencon kaj finon

taskoplenumo, kohereco, vortprovizo, strukturoj, prononco; celkonscie montri postulan lingvon

trairi la tutan buŝan ekzamenon unufoje, kun reago

mallonga prelego pri blankaj mensogoj, klarigi proverbojn pri la vero

ĉirkaŭpriskribi profesiojn per aludoj sen diri la vorton

kompari ideojn pri la perfekta tago, pridubi kliŝojn

pri lingvo, historio, talento roli kiel intervjuanto, insisti, resumi

referi studon en nerekta parolo, kun distanco

difini komunikadon, formuli kaj pravigi regulojn

kial malsamaj instruistoj malsame taksas la saman tekston, objektiveco

prezenti, kompari, klarigi profesian klerigon kaj studadon

kion oni konsilas al iu, kiu volas studi tie

la ŝtato, la individuo, la ekonomio

kune elekti el pluraj fotoj, pravigi, intertrakti kompromison

reta komerco, urbocentroj, kutimoj

avantaĝoj, labori hejme, ĉu ekzistas la revata laboro?

kiel trafiksistemoj pliboniĝas, urba paspago, publika aŭ privata administrado

postuli kompenson kiel sinteno de nia tempo

kiom da vero estas en tio?

valoro de profesioj por la socio

kiu donas la plej bonajn konsilojn: amikoj, familio, fremduloj?

ĉu mi estas decidema, kial profesioj kun malfacilaj decidoj allogas iujn homojn

komunaĵoj inter manĝkutimoj kaj modo

modo, vivstilo, dezajno kiel esprimo de la persono

taksi manierojn malstreĉiĝi

lernmetodoj, kiel ni pensas

renkontiĝoj, asocioj, festoj: kio kuntenas komunumon

kiuj profesioj bezonas aparte multe da lingvosento

kiom grave estas koni la politikon surloke

kiel ambaŭ formas niajn interesojn

kiun la socio pli alte taksas

kiuj ecoj helpas en lingvolernado

kiom grava estas vojaĝado, de kie venas la vojaĝemo

literaturo, legado, kaŝitaj signifoj