Nədən danışa bilərik (C2)...

norma, dil hissi, dil dəyişikliyi; alman dili haqqında fikirləri ölçüb-biçmək

almandilli tamaşaçılar üçün öz dilinin xüsusiyyətləri, gözəlliyi və çətinlikləri haqqında məruzə

anqlisizmlər, alınma sözlər, elm və ünsiyyət dili kimi alman dili

üstünlüklər və çatışmazlıqlar, kimlik, kod dəyişmə, çoxdilli ailələr

gender neytral ifadə formaları, bütün tərəflərin arqumentlərini ədalətlə nəql etmək, öz mövqeyini əsaslandırmaq

Avstriya, Almaniya, İsveçrə alman dili; gündəlik həyatda dialekt, nüfuz və qərəzlər

çat, emoji, qısaldılmış dil; bu yazı dilini korlayırmı?

nəzəriyyələri təqdim etmək və müqayisə etmək, yüksək səviyyədə ehtimal yürütmək

Gemütlichkeit, Schadenfreude, Heimat; sözdə nəyin səsləndiyini izah etmək

izah etmək, şərh etmək, yerində və yersiz işlətmək

rəsmi dili gündəlik dilə çevirmək və əksinə; adlı üslubu tanımaq və açmaq

evfemizmlər, qadağan və mübahisəli sözlər, nəyi demək olacağını kim müəyyən edir

eyhamları, dolayı ittihamları və nəzakətli imtinaları tanımaq və özün də belə ifadə etmək

ironik ifadələri tanımaq, özün ironik danışmaq, ironiyanı vurğulamaq və ya qəsdən açıq qoymaq

„eigentlich“, „halt“, „ja“, „doch“, „durchaus“, „allenfalls“: eyni fikri beş güc dərəcəsində demək

Wiener Schmäh, Berliner Schnauze, kabare; nə gülməlidir, nə incidir

söz oyunu niyə işləyir, onu korlamadan

sparsam/geizig, Heimat/Herkunft, Flüchtling/Geflüchteter kimi söz cütləri; söz danışan haqqında nə açır

tənqidi zəiflətmədən qablaşdırmaq; nəzakətsizliyi qəsdən dozalaşdırmaq

gündəlik həyatda həqiqət və yalan, dürüstlük nə vaxt incidir

çoxmənalılıq, anlaşılmazlıqları aydınlaşdırmaq, sonradan dəqiqləşdirmək

əsas kimi üç sitat, mövqeləri ölçüb-biçmək, öz mövqeyini aydınlaşdırmaq, sərbəst danışmaq

hazırlıq olmadan iki dəqiqə mövzunu strukturlaşdırılmış şəkildə inkişaf etdirmək

mövzunu tamaşaçılar üçün 6–8 dəqiqəlik hazırlamaq

sözünün kəsilməsi, dəqiqləşdirmək, tezisi müdafiə etmək, yeni aspektə keçmək

toy nitqi, yas nitqi, tərif nitqi, vida nitqi, sağlıq

arqumentasiyanın qurulması, nümunələr, güzəştlər, əks-arqumenti qabaqlamaq

siyasətçilərin çıxışlarını və ya reklamı təhlil etmək: pafos, çərçivələmə, təkrar

eyni məzmunu uşaqlara, peşə həmkarlarına və skeptiklərə izah etmək

salamlama, giriş, əsas hissə, nəticə; qeydlərlə sərbəst təqdim etmək

qısa, sitat gətirilə bilən, öhdəlik götürmədən

müzakirəni açmaq, söz vermək, çox danışanları saxlamaq, yekunlaşdırmaq

eyni şikayəti sərbəst, neytral, rəsmi və təmtəraqlı demək

almandilli məkanda müraciət və salamlaşma qaydaları, Sie-dən du-ya keçid

başa düşmək, yerləşdirmək, şüurlu şəkildə işlətmək (və ya işlətməmək)

adlı üslubu, feili sifət zəncirlərini və məchul növü təbii nitqə açmaq

Konjunktiv I və II-ni, vasitəli nitqi, elmi dili şifahi əminliklə işlətmək

sərbəst zəng edənlər, rəsmi zəng edənlər, hər ikisinə uyğun xidmət göstərmək

məqalənin, məruzənin və ya verilişin məzmununu dəqiq və strukturlaşdırılmış nəql etmək

bir almanın, avstriyalının və ya isveçrəlinin niyə məhz belə reaksiya verdiyini izah etmək

ailə, dostlar və ya həmkarlar üçün mənaca çatdırmaq, üslub və çalarlarla

iki mövqeyi ədalətlə nəql etmək, ortaq nöqtələr tapmaq, kompromis təklif etmək

qrafiki, statistikanı, sorğu nəticəsini şifahi şərh etmək və nisbiləşdirmək

onu heç vaxt görməyəcək biri üçün: süjet, əhval-ruhiyyə, məna

çətin mövzunu qeyri-mütəxəssislərə və ya uşaqlara təhrif etmədən izah etmək

qrupun harada bir-birini anlamayacağını qabaqcadan görmək və müdaxilə etmək

tapşırıqları bölüşdürmək, nəticələri birləşdirmək, sürtüşmələrə dözmək

anlayış göstərmək, dəyişdirilə bilməyən qaydaları izah etmək, alternativ təklif etmək

tarix, qiymət, xidmət; imkanları yoxlamaq, güzəştləri dəyişmək, razılaşmanı qeyd etmək

öz dəyərini əsaslandırmaq, əks-təklif, əlaqəni kəsmədən „yox“ demək

obyektiv, qətiyyətli, gərginləşdirmədən; peşəkar jarqon olmadan hüquqi tələblərlə arqumentləşdirmək

rəy söhbəti, rəhbərlərə rəy, ədalətsiz tənqidlə rəftar

səs-küy, dayanacaq, ağac; binadakı münaqişəni diplomatik həll etmək

xoşagəlməz xəbərləri nəzakətlə və birmənalı çatdırmaq

kök, köhnəlmiş ideya, yoxsa eyniləşməyə qarşı qoruma?

böyük ailə, subay, qarışıq ailə; bir ölkədə inkişaf və perspektiv

emansipasiya, sosial təminat, nəzarət, yeni sığınacaq formaları

paylaşma, imtina, sosial tarazlaşdırma, prinsipin sərhədləri

xeyirli işlərə diqqət, yoxsa özünü reklam?

könüllü fəallıq, cəmiyyət və fərd üçün fayda, öz təcrübələrin

yeniyetmələr üçün, təqaüdçülər üçün? Lehinə və əleyhinə

yaşlılar gənclərə qarşı, pensiyalar, mənzillər, iqlim: kim kimə nə borcludur?

insan nə vaxt aid olur, cəmiyyət nə tələb edir, fərd nə tələb edir

konformizm, qrup təzyiqi, kənarda qalanlar

bərabərsizlik, miras, zəhmət və şans

şəhərdə həyat, kənddən axın, centrifikasiya, həyat keyfiyyəti

kiçik və böyük rüşvət, niyə ölkəni iflic edir

idarələrlə öz təcrübələrin, nizam dəyər, yoxsa yük

xəta nə qədər sərt cəzalandırılmalıdır, buna kim qərar verməlidir

siyasətdən bezginlik və səs verməmək azadlığı

referendumlar: daha çox iştirak, yoxsa populizm?

hökumət, yoxsa yerli vətəndaşlar?

federasiya, ştatlar, kantonlar, bələdiyyələr; kim nəyə qərar verməlidir

Aİ, sərhədlər, ortaq dəyərlər, milli maraqlar

azadlıq nə deməkdir, harada bitir, təhlükəsizlik və azadlıq

nə demək olar, nifrət nitqi, ləğvetmə mədəniyyəti

özünü yola yapışdıran iqlim fəalları, nümayişlər, tətil: qanunidir, yoxsa yox?

partiyalar sözləri necə mənimsəyir, şüarları ifşa etmək

əlaqələr, şəxsi həyat, şəxsiyyət hüquqları; ağ-qara düşüncə niyə sadəlövhdür

əsaslı məlumat və sürət

sürət və forma ilə cazibə

istehlak, xəbərlər, əyləncə; media təsiri altında qərarlar

kimə inanırıq, necə yoxlayırıq, nə qədər inanmalıyıq

xəbər buraxılışını xülasə etmək və şərh etmək

öz vərdişlərin, bu barədə müsahibə aparmaq, nəsillərin müqayisəsi

peşə, nümunə, reklam; onlar dövrümüz haqqında nə deyir

ORF, ARD, SRF: haqlar, missiya, müstəqillik

məna, ədalətsizlik, portfel və şifahi qiymətləndirmə kimi alternativlər

uğurlu təhsil sistemləri, Finlandiya, rəqabət əvəzinə əməkdaşlıq

uşaqlar, yeniyetmələr, böyüklər; kim qərar verir, kim ödəyir

maarif, yoxsa peşə hazırlığı, dar mütəxəssis, yoxsa ümumi təhsil

təhsilin attestatlardan kənar mənası

öyrənmədə nə daha vacibdir; ümumiyyətlə zəka nədir

ixtisasartırma, yenidən hazırlıq, yaşlı yaşda öyrənmək

dəstəkləmək, tələb etmək, təzyiq; istedad anadangəlmədirmi?

kitab əvəzinə planşet, məktəbdə süni intellekt, onlayn dərs

keçmişi niyə öyrənmək, nəyin xatırlanacağını kim müəyyən edir

bu doğrudurmu?

gündəlik yol, iş üçün köçmək, uzaq məsafəli münasibət

azadlıq, tənhalıq, nəzarət, iş və həyat arasında sərhədlər

qaydalar, mükafat, həmkarlar; ideal iş varmı?

yaxşı rəhbəri nə fərqləndirir, hakimiyyət insanı necə dəyişir

səhvlərlə rəftar, səhv mədəniyyəti, yeni başlanğıc

müsahibədə və həyatda bu barədə səmimi danışmaq

stres sualları, tərcümeyi-haldakı boşluqlar, şişirtmədən özünü təqdim etmə

çağırış, yoxsa çörək pulu, peşə bioqrafiyanı danışmaq və təhlil etmək

iş vaxtı, tükənmişlik, işin mənası, hər şeyi atıb gedənlər

şirkəti, cəmiyyəti, layihəni qonaqlar qarşısında təqdim etmək

məqsədli kiçik söhbət, əlaqələri qorumaq, tövsiyə istəmək

nemət, yoxsa bəla, kim qazanır, kim itirir

mərhələlər, imkanlar, risklər, məsuliyyət; məruzə etmək

maşın sənət yarada bilərmi? Lehinə və əleyhinə

ömrün uzadılması, fərziyyələr, etik suallar

elm və inam, peşəkar dil olmadan

xurafat, təsadüf, qəribə yerlər və hadisələr; eyni zamanda skeptik və açıq danışmaq

texnika dünyanı daha səmərəli edirmi, səmərəlilik dəyərdirmi?

gen texnologiyası, məlumatlar, insanlar üzərində tədqiqat

şəffaf insan, rahatlıq və şəxsi həyat

avtomobil, velosiped, qatar, təyyarə; fərdin və siyasətin məsuliyyəti

dənizdə zibil, tədbirlər, qadağalar barədə lehinə və əleyhinə müzakirə

imtina etmədən nəyisə dəyişmək olarmı? Yerli məhsullar, istehlak

reklam, alış-veriş, atmaq; həddən artıq seçim

yemək haradan gəlir, heyvanların rifahı, kimya, ətdən imtina

sağlamlıq, çəki, xərclər, mədəniyyət

növlərin qorunması, yoxsa əsirlik? Zooparkın genişləndirilməsi barədə müzakirə

özünü optimallaşdırma, fitnes maniyası, öz sağlamlığına görə məsuliyyət

xoşbəxtliyi tərif etmək, ölçmək, ona can atmaq; rifah

özündən, başqalarından, həyatdan; məyusluq

şəxsi dönüş nöqtələri, insanlar necə dəyişir, dəyişə bilirlərmi

qoxular, nostalji, yaddaş nə qədər etibarlıdır

özün qərar vermək, yoxsa məsləhət almaq; səhv qərarları düzəltmək

insanlar niyə risk edir, müsbət və mənfi tərəflər

hissləri adlandırmaq, iradə gücü, özünü təsdiq

özünü qavrama və başqalarının qavrayışı, xasiyyət, mesaj kimi geyim

dəyərlərimiz haradan gəlir: yaş, təhsil, icma; məktəb, yoxsa valideynlər?

gündəlik həyatda, ailədə və cəmiyyətdə; yemək və ritual

insan və heyvan davranışı, nə normal sayılır

dostluq, sevgi, sədaqət, münasibətlər bitəndə

tənhalıq, yoxsa azadlıq

ləyaqətlə qocalmaq, ölüm, yas, vicdan sualı kimi evtanaziya

həqiqət, fikir, perspektiv

hərəkətlərimizə görə məsuliyyət daşıyırıqmı?

vəzifə və nəticələr, fikir eksperimentlərini keçmək

məna, vəzifə, zövq, antik dövrdən bu günə

imkan bərabərliyi, yoxsa nəticə bərabərliyi

heyvanların hüquqları varmı?

bəşəriyyət daha yaxşı olurmu?

dilemmanı (tramvay, xilasedici qayıq) yüksək səviyyədə sona qədər arqumentləşdirmək

tərifləri müqayisə etmək, öz tərifini formalaşdırmaq

məruzə etmək, təhrik etmək, anlamaq, rədd etmək

dövlət incəsənət və mədəniyyət üçün ödəməlidirmi?

haradan gəlir, öyrənmək olarmı

ədəbiyyat necə olmalıdır? Sevimli kitabı dəyərləndirmək, resenziyanı tənqidi qiymətləndirmək

süjet, obrazlar, üslub, təsir; müasir almandilli ədəbiyyat

şeiri əzbər söyləmək və şərh etmək, məs. Ringelnatz və ya Kaléko

davamını şifahi uydurmaq və əsaslandırmaq

musiqi hansı rolu oynayır, Vyana klassikasından popa qədər

tamaşanı müzakirə etmək, satira və onun sərhədləri

şəkilləri təsvir etmək və şərh etmək, optik illüziya, nəyi gözdən qaçırırıq

müasir binalar, şəhər mənzərəsində yeni tikililər, abidələrin qorunması

Kəhrəba otağı, talan edilmiş sənət, geri qaytarılma

səbəblər, gediş, əhəmiyyət; tapıntıları şərh etmək

əvvəllər hər şey daha yaxşı idimi? Məruzə

anım günləri, abidələr, Avstriyada, Almaniyada, İsveçrədə qaranlıq səhifələrlə rəftar

gündəlik həyat, miflər və klişelər, orta əsrlərdə qadınlar

həyat və motivlər barədə ehtimallar irəli sürmək

dil və mədəniyyət, eynilik və özünəməxsusluq

səyahət influenserləri, Antarktidaya səyahətlər, həddən artıq turizm

uçuş utancı, yumşaq turizm, səyahət seçimini əsaslandırmaq

insanlar niyə naməlumu axtarır

sənədlər, nəqliyyat, yaşayış; aksilikləri yumorla danışmaq

mədəni şok, qayıdış, heç yerdə özünü tam evdəki kimi hiss etməmək

peşə, təhsil, planlar, sertifikat nə üçün lazımdır

uşaqlıq diyarı, yaşadığın yer, oranı tərk etmək nə demək olardı

təcrübələr, irəliləyişlər, geriləmələr

daha gözəl yaşamaq, yaşayış mühitini qurmaq, mənzil çatışmazlığı

adi və qeyri-adi hobbilər, „cavanlaşmaq“ üçün yeni hobbilər

istedadlar, nailiyyətlər, istedadların dəstəklənməsi; müsahibə aparmaq

insanlar niyə kolleksiya toplayır

öz ölkəndə, yoxsa xaricdə gələcək

iki mövzudan biri üzrə üç sitatla təxminən 5 dəqiqəlik məruzə, sonra suallar; sərbəst, oxumadan

təxminən 5 dəqiqəlik müzakirə: lehinə və ya əleyhinə seçmək, söhbəti açmaq, əks-arqumentlərə cavab vermək, inandırmaq

problemin həlli ilə telefon danışığı, paylama materialı ilə 5–10 dəqiqəlik təqdimat, suallar mərhələsində mövqeyi müdafiə etmək

telefon danışığı, təqdimat, danışıqlar

20 dəqiqə hazırlıqdan sonra 6–8 dəqiqəlik məruzə, fikir axınını kəsən suallarla dərinləşdirici söhbət

qeydləri strukturlaşdırmaq, sitatları daxil etmək, giriş və sonu müəyyən etmək

tapşırığın icrası, ardıcıllıq, söz ehtiyatı, strukturlar, tələffüz; çətin dili məqsədyönlü göstərmək

bütün şifahi imtahanı bir dəfə keçmək, rəy ilə

ağ yalanlar haqqında qısa məruzə, həqiqət haqqında atalar sözlərini izah etmək

sözü demədən peşələri eyhamlarla təsvir etmək

mükəmməl gün haqqında təsəvvürləri müqayisə etmək, klişeləri şübhə altına almaq

dil, tarix, istedad mövzusunda müsahibəçi kimi çıxış etmək, dərinə getmək, yekunlaşdırmaq

tədqiqatı vasitəli nitqdə, məsafə saxlayaraq məruzə etmək

ünsiyyəti tərif etmək, qaydaları formalaşdırmaq və əsaslandırmaq

niyə eyni mətn müxtəlif müəllimlər tərəfindən müxtəlif qiymətləndirilir, obyektivlik

təqdim etmək, müqayisə etmək, peşə təhsilini və ali təhsili izah etmək

orada oxumaq istəyən birinə nə məsləhət görmək

dövlət, fərd, iqtisadiyyat

bir neçə fotodan birlikdə seçmək, əsaslandırmaq, kompromis razılaşdırmaq

onlayn ticarət, şəhər mərkəzləri, vərdişlər

üstünlüklər, evdən iş, ideal iş varmı?

nəqliyyat sistemləri necə yaxşılaşır, şəhər rüsumu, dövlət, yoxsa özəl idarəetmə

kompensasiya tələb etmək dövrümüzün münasibəti kimi

bunda nə qədər həqiqət var?

peşələrin cəmiyyət üçün dəyəri

ən yaxşı məsləhəti kim verir: dostlar, ailə, yad insanlar?

mən qətiyyətliyəmmi, niyə bəzi insanları çətin qərarlı peşələr cəlb edir

qidalanma vərdişləri ilə moda arasında oxşarlıqlar

moda, həyat tərzi, şəxsiyyətin ifadəsi kimi dizayn

istirahət yollarını qiymətləndirmək

öyrənmə üsulları, necə düşünürük

görüşlər, cəmiyyətlər, bayramlar: icmanı nə bir yerdə saxlayır

hansı peşələrə xüsusilə çox dil hissi lazımdır

yerli siyasətdən xəbərdar olmaq nə qədər vacibdir

hər ikisi maraqlarımızı necə formalaşdırır

cəmiyyət kimi daha çox qiymətləndirir

hansı xüsusiyyətlər dil öyrənməyə kömək edir

səyahət nə qədər vacibdir, uzaqlara həsrət haradan gəlir

ədəbiyyat, oxu, gizli mənalar