De que podemos falar (C1)...

presentar a túa traxectoria, intereses e plans de xeito que xurda unha conversa; a conversa inicial dos exames

contar o teu propio camiño, xustificar decisións, interpretar rupturas

quen influíu máis na miña vida, que aprendín e que segue tendo efecto hoxe

exemplos de carreiras, o papel do azar e dos modelos, como afrontar os fracasos

falar dos propios fracasos, a cultura do erro comparada entre países

que constitúe a felicidade, reproducir e valorar resultados de investigacións

describir estados de ánimo con matices, amosar enfado, decepción, entusiasmo de xeito axeitado

formular metas, explicar estratexias, por que fracasan os propósitos

etapas da vida, expectativas sobre a vellez, axilidade mental

„Jeder Mensch lügt etwa 200 Mal am Tag“: interpretar a afirmación, tomar postura, exemplos

„Am Mut hängt der Erfolg“ (Fontane): interpretar a cita, razóns e exemplos, responder a obxeccións

describir calidades, imaxe propia e imaxe allea, se se pode «ler» as persoas

que sostén as amizades estreitas, como mantelas á distancia

anuncio, web de citas, aplicación: vantaxes e inconvenientes, importancia no teu país

que esperan mozos e maiores uns dos outros, conflitos e comprensión

cuestións educativas actuais, severidade e liberdade, o papel dos avós

interpretar lembranzas, a infancia antes e agora

xogos e series no móbil, discusións en familia, xustificar normas

sopesar seguridade e privacidade

persoas soas, familias, pisos compartidos; favorecen as cidades a soidade?

presentar e explicar as tradicións dun país

expectativas, cambios, experiencias propias

que fai bo un barrio: infraestrutura, tranquilidade, zonas verdes, veciños; diferenzas entre mozos e maiores

debate „Stadtleben hat (k)eine Zukunft“, xuntar e defender argumentos

visións de futuro, tráfico, zonas verdes, hortas comunitarias

comentar problemas e atopar solucións xuntos

queixarse de xeito obxectivo e firme, negociar unha solución

casa multixeracional, coidados, autonomía

tópicos e realidade, experiencia propia

presentar con claridade historia, particularidades, lugares de interese

comparar un programa cultural para convidados e poñerse de acordo: concerto, casco vello, museo, ópera

compromiso voluntario, asociacións, experiencias propias; estrés no tempo libre polo voluntariado

por que a xente se compromete en asociacións, convencer outros para que se fagan socios

sopesar as doazóns: gastos de administración fronte a efecto

debater e valorar medidas contra a pobreza

igualdade de oportunidades, impostos, educación gratuíta, cotas: escoller dúas medidas e xustificalas

experiencias, oportunidades, dificultades na vida diaria e no traballo

de onde veñen, como tratalos

expoñer nunha presentación os cambios das últimas décadas

consumo, arranxar, mercar de segunda man

o ritmo da vida moderna, pausas conscientes

normas no espazo público, canto control fai falta

pecados de mocidade, castigo ou segunda oportunidade

falar e sorrir sobre leis e normas cotiás, sen linguaxe técnica

faltar a clase para manifestarse? Un exemplo, pros e contras, reacción dos pais e da escola, outras vías

xustificar a túa postura, comparación entre países, acordar argumentos para unha conversa cunha amiga

expectativas cara aos políticos, promesas electorais

participación electoral, idade para votar, iniciativas cidadás

presentar un acontecemento histórico do país de orixe

división, vida na RDA, cultura da memoria (cultura e civilización)

que é o que máis me ocupa agora mesmo e por que

quen move máis o mundo hoxe e con que

a importancia dun deporte para a sociedade dun país

expoñer ante un público tarefas, requisitos, retos

presentar con claridade ámbito de actividade, posición no mercado, organización

finalidade, historia, puntos fortes e febles

explicalo desde a solicitude ata a prestación

públicos obxectivo, medios, feiras, patrocinio

xornada parcial, horario flexible, teletraballo; comparación co país de orixe

debe unha empresa ocuparse da saúde dos seus empregados?

quen paga, horas de traballo ou tempo libre, papel do Estado; debater tres afirmacións

que fai atractivo un traballo: soldo, sentido, ambiente, flexibilidade

presentar de xeito convincente lagoas e desvíos na entrevista de traballo

explicar competencias clave e demostralas con exemplos

mito ou capacidade, consecuencias para o traballo

dar unha breve charla

colaboración, compañeiras e compañeiros difíciles, desactivar conflitos

comparar ofertas (banco, laboratorio, libraría, museo, grandes almacéns, viveiro), levar a contraria, decidir xuntos

tarefas, remuneración, colaboración, utilidade, recomendación

motivos do fracaso, factores de éxito a partir dun gráfico

dar e xustificar consellos

tomar postura sobre os límites de idade

malentendidos no traballo, negociar con socios doutras culturas

partida e regreso, que cambia

describir e valorar aforro, débedas, comportamento de consumo

renunciar ao consumo, intercambiar, vivir con pouco

presentar unha idea de proxecto e gañar apoios

explicar o concepto, vantaxes e inconvenientes, exemplos da vida diaria

produtos de comercio xusto, orixe, prezo fronte a moral

traballo infantil, salarios, calidade, moda rápida; charla con enquisa

que se merca de segunda man, por que e onde

efecto, prohibicións de publicidade, describir un produto de xeito eficaz

de polo industrial a polo de servizos, relato persoal

dar consellos, sopesar custos e reputación

describir o sistema universitario dun país

experiencias e actividades que me levaron a escoller

preguntar opinións e defendelas

canta práctica necesitan uns estudos

que é máis importante para a humanidade, contraargumentos

arte, música, danza, teatro: obrigatorias ou optativas?

interpretar e debater „Die beste Bildung findet ein kluger Mensch auf Reisen“ (Goethe)

máis aprendizaxe, menos xogo? Sopesar vantaxes e inconvenientes

indicar os motivos dunha estatística, prever consecuencias

sensata ou presión sobre os nenos?

deben decidir as probas sobre estudos e profesión?

pros e contras no ámbito xermanofalante

ofertas das universidades, obstáculos, orientación

universidade ou formación profesional, levar unha entrevista de orientación

como aprendo mellor, que me axuda

facer suposicións, debater o apoio

somos intelixentes doutra maneira que as xeracións anteriores?

exemplos doutra lingua, a favor e en contra das formas neutras, situación no país de orixe, perspectivas

perden as linguas o seu carácter por abreviaturas, publicidade, palabras inglesas?

vantaxes e inconvenientes, importancia no teu país, opinión propia

entender dialectos, cando se fala cada forma, Austria, Suíza, Alemaña

comentar un texto especializado, formular consellos

experiencias con profesores e manuais de distintos países

estratexias, contestar sen ferir

de que se fala e de que non, o tempo como inicio; breve charla sobre a conversa informal

xestos, mímica, proximidade e distancia comparadas entre culturas

envolver con cortesía peticións, críticas e negativas

chistes, viñetas, que fai graza en que cultura

vantaxes e inconvenientes dos medios modernos, reproducir opinións alleas

renuncia consciente ao móbil e á tableta, ten futuro a tendencia?

hábitos propios, «última conexión», dependencia

autopresentación na rede, usuarios transparentes

para que, canto tempo, que cambiou

efecto na imaxe de un mesmo e no ideal de beleza

participación dixital na vellez; escoller e xustificar unha foto para un artigo

como te informas, comprobar as fontes

axuda, risco, límites; sen linguaxe técnica

alimentación, movemento, sono; diferenzas entre homes e mulleres

o poder da convicción, resumir e debater un programa de radio

comentario, o límite entre o coidado e a presión

indicar os motivos dunha evolución, expoñer as consecuencias

causas, estratexias, experiencias propias

demasiados compromisos tamén despois do traballo, que se pode suprimir

que importancia ten o deporte, deportes de moda

tomar postura

servizo de urxencias ou esperar: darlle a unha amiga un consello razoado

calidade, prezo, orixe, ecolóxico; resumir unha enquisa, comparación entre países, comportamento propio

prezo, desconfianza nos selos, produtos da rexión, biodiversidade

debater a tese «os produtos convencionais son igual de bos»

vexetariano, vegano, hábitos e motivos

substancias nocivas, controis, comparar a situación no teu país

os nenos como público obxectivo, prohibicións de publicidade

distribución, desperdicio, solucións

cales hai e como se afrontan

preguntar opinións e defendelas

vagas de calor, chuvias torrenciais, consecuencias, iniciativas cidadás

facer propostas e xustificalas

debater propostas e atopar unha solución común

consumo, escaseza, o valor dun recurso

que significa, a quen serve; fogar intelixente e aparellos novos

só vantaxes ou tamén inconvenientes?

comentar posturas, sen linguaxe técnica

sopesar custos e beneficios, xustificar aprobación ou rexeitamento

formular prognósticos, facer suposicións, valorar riscos

medios de transporte preferidos e por que

tempo fronte a prezo, darlle a unha amiga un consello razoado

presentarse por teléfono, expoñer o que queres, informarse dos detalles

carga e beneficio, turismo rexional

que leva un para a casa e por que

xogo de rol, negociar desexos

a hospitalidade comparada entre culturas

analizar unha enquisa, debater o concepto de arte, interpretar un cadro

oportunidades e riscos, dar consellos

métodos, se se pode aprender

música no día a día, aprender un instrumento; xustificar a elección dun concerto

describir e resumir gráficos

breve presentación dunha novela

lecturas obrigatorias na escola, ler como felicidade

describir e recomendar películas, o consumo de películas a partir dun gráfico

por que gustan tanto as historias policiais, serie favorita

facer unha entrevista sobre a fotografía

exposicións, coleccións de arte no ámbito xermanofalante

explicar a tradición e o cambio dunha festa

por que o tempo pasa a distinta velocidade

lembrar e esquecer, falsas lembranzas

facer e responder preguntas sobre un artigo

cheiros no día a día, xustificar unha prioridade

instinto fronte a razón nas decisións

medida do éxito?

resumir e valorar resultados sorprendentes

son mulleres e homes distintos desde o principio? Tomar notas dunha charla, tomar postura

falar de memoria e significado

dicir o mesmo de xeito coloquial, neutro e formal

linguaxe das charlas fronte a linguaxe cotiá, reformular

reproducir de xeito neutral opinións alleas (laut, zufolge, Konjunktiv I)

introdución cun exemplo ou unha vivencia, desenvolvemento, conclusión, transicións

usar un guión, non ler

estrutura, mensaxe principal, causas, consecuencias

resumir de palabra a presentación doutra persoa

facer preguntas concretas e de afondamento sobre unha charla

valorar unha presentación de xeito xusto e concreto

intervir, gañar tempo, interromper sen ofender

contradicir con cortesía, ofrecer un compromiso, chegar a un acordo

abrir, dar a palabra, resumir, deixar constancia do resultado

aclarar intereses, facer ofertas, xustificar concesións

exame ou audición perdidos, conseguir outra data

preguntar por un curso, unha oferta, as condicións

preguntar por experiencias e opinións, insistir

comparar dúas fotos, argumentar, convencer

salvar lagoas de vocabulario, definir conceptos

formular críticas e eloxios con matices

sinais, preguntas, reflectir na conversa

un de dous temas, catro puntos (exemplo, argumentos, comparación entre países, perspectivas), uns 5 minutos, logo preguntas

texto breve de partida, xustificar a postura, comparación entre países, poñerse de acordo

chamada telefónica con desculpa, debate sobre unha foto, charla breve con gráfico e artigos de prensa, uns 5/5/10 minutos cada parte

entrevista con cinco tarxetas temáticas, debate sobre tres afirmacións, charla breve con comentarios e preguntas

presentación (3 min), resumo e preguntas (2 min), debate sobre unha tese ou unha cita (6 min)

sete situacións: información por teléfono, explicar, describir un gráfico, tomar postura, aconsellar, suposicións sobre un gráfico, xustificar unha decisión

charla breve sobre un texto ou un gráfico (máx. 5 min), logo conversa (ata 15 min)

facer unha vez o exame oral completo, con comentarios segundo os criterios cumprimento da tarefa, fluidez, variedade, corrección, pronuncia

presentar inventos e marcas do ámbito xermanofalante

lingua de signos, comunicación sen palabras

presentación sobre os cambios das últimas décadas

que axuda, que só parece axudar

día a día laboral e bos modais no turismo

planificar, xustificar, presentar

comentar titulares sobre resultados de investigacións

debater un test psicolóxico sobre o coñecemento das persoas

vivir doutro xeito no campo, unha ecoaldea modelo

falar de grandes exposicións, facer unha presentación sobre arte

estilos de negociación comparados

como se recoñece unha investigación seria

presentar a previsión do tempo, manter unha conversa informal

bromas, noticias falsas, humor

propostas para xestionar os erros

interpretar a „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“ de Böll: traballo, lecer, felicidade

presentar unha cidade e a súa historia

contar unha biografía, tradición musical

charla breve sobre o cambio da poboación

presentar perfís profesionais

lugar de residencia, veciñanza, que fai habitable un lugar

que fai boa unha conversa, cultura da conversa comparada

expectativas sobre cada idade

esforzo, adestramento, ambición

benestar, pequenas alegrías

herdanza, monumentos, que se conserva

publicidade e presión de venda

viaxar, estar de paso, desprazarse ao traballo

linguaxe corporal, intuición, manipulación

sintonía na relación e no equipo

aspecto, xuízos, prexuízos

inventiva, que fai boa unha idea

aventura, sentido, proxectos de vida

fama, privacidade, modelos

en quen confiar, como aconsellar

que converte un traballo nun soño

roupa, identidade, pertenza a un grupo

como se decide, cabeza ou intuición

efecto, simbolismo, comparación entre culturas

ler recensións, encargalas, confiar nelas

paisaxes do ámbito xermanofalante, protección e turismo

como crean opinión os medios

un contorno bonito, aspecto, arte, deseño, natureza: cales dous inflúen máis no benestar

ideais de beleza, filtros nas redes sociais, espazos públicos

normas xustas, bo liderado, resolver conflitos

debate de fondo sen linguaxe técnica

tempo, ritmo, móbil e tempo libre na vida dos mozos

camiños tras a escola: estudos, formación profesional, ano no estranxeiro

presentar unha rexión do teu propio país

presentar e recomendar películas favoritas

contar vivencias compartidas, lembranza e realidade

como músico, desculparse ante a orquestra, conseguir outra data

escoller e xustificar unha foto para o xornal xuvenil

música, estilo, rebeldía, soños; charla breve a partir de palabras clave

conflitos, dereitos, responsabilidade

que cambiou, que permanece

costumes, terra natal, particularidades rexionais

libros, xogos, películas, por que fuximos a outros mundos

intercambio, viaxes, primeiras impresións

liberdade e adaptación

que é unha boa vida

xustiza na escola e no día a día

como queremos vivir dentro de 30 anos

presentar un tema escollido e defendelo fronte a obxeccións