Cad faoina bhféadaimid labhairt (B2)...

céimeanna, casadh agus cinntí a insint agus a mheas ag breathnú siar

tréithe a chur síos go mion, an chaoi a bhfeicim mé féin agus an chaoi a bhfeiceann daoine eile mé a chur i gcomparáid

duine a mhúnlaigh mé a chur i láthair agus a mhíniú cén fáth

óige, déagóireacht, aosacht, seanaois: cad is sainiúil do gach tréimhse, deiseanna agus ualaí

cad is saol maith ann, sonas a thomhas, tuairimí a mheá

áthas, fearg, díomá, eagla a ainmniú go beacht agus a mhíniú

an croí nó an ceann, liosta buntáistí agus míbhuntáistí, comhairle a thabhairt

spriocanna gearrthéarmacha agus fadtéarmacha, conas iad a bhaint amach, cad a d’fhéadfadh teacht sa bhealach

drochnós a chur uait: i d’aonar nó le cabhair, buntáistí agus míbhuntáistí

idéil áilleachta, brú ó na meáin, cúiseanna agus iarmhairtí

éadaí branda ag páistí agus ag déagóirí, brú piaraí, cáilíocht

conas a láimhseálann tú d’am féin, strus, tosaíochtaí a shocrú

cineálacha cairdis a chur síos (ar an idirlíon freisin), buntáistí agus míbhuntáistí a mheas

teaghlach núicléach, teaghlach cumaisc, tuismitheoirí aonair, comhroinnt tí; an t-athrú a chur síos agus a mheas

pósadh, caidreamh i bhfad ó chéile, pósadh ar feadh tréimhse; ionchais agus coinbhleachtaí a phlé

an caidreamh idir óg agus aosta, ról na seantuismitheoirí, claontuairimí ar an dá thaobh

rialacha, teorainneacha, saoirse; cad atá cead ag tuismitheoirí agus cad ba chóir dóibh

cúraimí na mban agus na bhfear sa teaghlach agus san obair, comhionannas

páiste agus gairm, obair pháirtaimseartha, cúram leanaí

cáineadh a thabhairt agus a ghlacadh, comhréiteach a aimsiú

cúiseanna, iarmhairtí, moltaí in aghaidh an uaignis sa chathair agus sa tseanaois

maireachtáil le chéile, torann, coinbhleachtaí a réiteach, cabhrú lena chéile

nósanna a mhíniú, a chur i gcomparáid, a dtábhacht inniu a mheas

ionchais ar chuairt, bronntanais oiriúnacha, difríochtaí idir tíortha

freagracht, costais, ainmhithe sa chathair, ar a shon agus ina aghaidh

comhroinnt tí, teach ilghlúine, teach beag bídeach, úinéireacht nó cíos; meá

cíosanna arda, cuardach árasáin, fógraí a chur i gcomparáid, réitigh a phlé

caighdeán maireachtála a chur i gcomparáid, teitheadh ón gcathair, imeacht ón tuath

stair, sainiúlachtaí, cad ba chóir a fheabhsú

cathracha glasa, lár cathrach gan charranna, uasaicmiú

ligean ar cíos le linn na laethanta saoire: buntáistí, rioscaí, comhairle a thabhairt

aistriú a eagrú, eolas a lorg, socrú isteach in áit nua

ciall le rialacha sa teach, coinbhleachtaí faoi amanna ciúnais

struchtúr, láidreachtaí, laigí, eispéiris féin

scoileanna ar leith do chailíní agus do bhuachaillí: argóintí a mhalartú

ar chóir do mhic léinn ollamh a mheas, nó do dhaltaí múinteoirí?

teagasc sa bhaile in ionad scolaíocht éigeantach, buntáistí agus míbhuntáistí, seasamh a ghlacadh

níos mó foghlama sa naíolann nó súgradh?

oideachas poiblí nó príobháideach, cothroime

post taobh, scoláireacht, iasacht, tuismitheoirí; roghanna eile a mheas

daor, ach maith: comhairle a thabhairt

ábhar, áit, ollscoil nó coláiste teicneolaíochta; critéir a mheá

an phrintíseacht dhéach a chur i láthair, í a chur i gcomparáid le staidéar ollscoile

breisoideachas, foghlaim ar feadh an tsaoil, spreagadh

ranganna ar líne agus ranganna duine le duine a chur i gcomparáid

cén t-ábhar atá in easnamh ar scoil (airgeadas, meáin, ríomhchlárú)?

ciall le marcanna, brú feidhmíochta, bealaí eile chun measúnú a dhéanamh

eispéiris, costais, tairbhe

eispéiris a mhalartú, bealaí foghlama a chur i gcomparáid, leideanna a thabhairt

teangacha iasachta sa naíolann cheana féin? Argóintí ó théacsanna a bhailiú

saol le dhá theanga nó níos mó, fás aníos dátheangach

Gearmáinis san Ostair, sa Ghearmáin agus san Eilvéis; canúint ar scoil agus san obair

cén fáth a n-imíonn teangacha, ar chóir iad a chosaint

focail iasachta sa Ghearmáinis, saibhriú nó cailleadh

geáitsí, teagmháil súl, achar; míthuiscintí idir cultúir

ábhair, ábhair thabú, comhráite a thosú agus a choinneáil ag imeacht

foirmeacha seolta, an bhfuil cead “du” a rá le múinteoirí nó le bainisteoirí?

eolas a lorg, do chúis a mhíniú, fiafraí

cáineadh a chur i bhfocail, gearáin a dhéanamh, freagairt do cháineadh

gníomhaíochtaí, próisis, freagracht a léiriú go struchtúrtha

earnáil, táirgí, ranna, sainiúlachtaí

slándáil poist, tuarastal, gairm, cumarsáid sa chuideachta

imeachtaí, daoine, spreagadh

socrúcháin oibre, poist samhraidh, spriocanna; comhairle a thabhairt dá chéile

an cur chuige i dtír de mo rogha: tairiscintí, an chéad teagmháil, cáipéisí

cad atá tábhachtach, ceisteanna tipiciúla, éadaí, ullmhúchán; codanna a chleachtadh

do chúlra féin a chur i láthair ó bhéal, bearnaí a mhíniú

smaoineamh gnó a chur i láthair: tairiscint, spriocghrúpa, sainiúlachtaí

tréithe, tairbhe, buntáistí agus míbhuntáistí

obair i bhfoireann nó i d’aonar, botúin agus coinbhleachtaí san fhoireann

airgead, uaireanta oibre nó atmaisféar san áit oibre; spreagadh ón gcomhlacht

obair sealaíochta, ragobair a íoc nó a chúiteamh, uaireanta solúbtha

tuarastal níos ísle ar mhaithe le níos mó ama saor?

oifig mhór, oifig aonair, spás oscailte; ciúnas in aghaidh malartú smaointe

buntáistí agus míbhuntáistí, rialacha, comhrá le comhghleacaithe faoi

strus san obair laethúil, brú feidhmíochta, leideanna in aghaidh struis

cad a thugann brí don obair, obair agus féiniúlacht

cad is sainiúil do bhainisteoirí maithe, cumhacht agus freagracht

coinbhleachtaí, cúlchaint, cabhrú, leideanna don chomhoibriú

deireadh seachtaine, turas cuideachta, comhráite le linn sosanna

gearáin ó chustaiméirí, comhghleacaí nua a thugann drochchomhairle: réitigh agus freagrachtaí a shoiléiriú

aistriú roinne, argóintí ar a shon agus ina aghaidh a mhalartú, comhthoil a aimsiú

fáiltiú na hAthbhliana, cóisir na cuideachta, an seomra sosa a dhearadh: moltaí, costais, cúraimí a roinnt

difríochtaí pá idir mná agus fir, cúiseanna agus bearta

cé na gairmeacha a bhfuil meas orthu agus cén fáth, graf a phlé

daoine féinfhostaithe agus fostaithe a chur i gcomparáid, graf a chur síos

obair gan phá, spreagadh, luach sóisialta

cé na gairmeacha a imeoidh, cé na cinn a thiocfaidh chun cinn

ionad siopadóireachta nó siopa áitiúil, róil a ghlacadh

ar chóir do shiopaí oscailt ar an Domhnach? Róil a ghlacadh

áisiúlacht, earraí a sheoladh ar ais, iarmhairtí do lár na gcathracha

cad a cheannaímid agus cén fáth, critéir cheannaigh, graf faoi chinntí ceannaigh

margadh bric-a-brac, athláimhe, ardáin ar líne; cá háit agus cén fáth

trádáil chothrom, deisiú in ionad caitheamh amach, seanchaitheamh pleanáilte

éifeacht, fógraíocht do pháistí, tionchairí, mana fógraíochta a mheas

comhroinnt carranna, iasachtaí, malartú; buntáistí agus míbhuntáistí

coigilt, fiacha, airgead póca, ceannach ar thráthchodanna, íocaíocht gan airgead tirim

seirbhísí seachadta, cúntóir tí, seirbhís a chur i gcomparáid agus a mheas

tá gléas briste, ráthaíocht, cearta tomhaltóirí, gearán a chur i láthair

smaointe gnó a mheas, deiseanna agus rioscaí bunú gnó

dálaí táirgthe, éadaí saora, freagracht na gceannaitheoirí

réimsí mar aclaíocht, cothú, codladh a chur síos, ceann amháin níos mine, buntáistí agus míbhuntáistí

ceaintín, bia ón mbaile, siopa sceallóg; roghanna eile a mheas

feoilséantach, vegan, áitiúil, orgánach; tuairimí a mhalartú

nósanna itheacháin sa tír dhúchais, béile tipiciúil a chur i láthair

cúiseanna, bancanna bia, bia a thógáil ó bhoscaí bruscair, cad is féidir a dhéanamh

cén spórt, cé chomh minic, leideanna a thabhairt dá chéile

mórimeachtaí, tuarastail, dópáil, peil mar ábhar sóisialta

cúiseanna, iarmhairtí, scíth, codladh, sosanna san obair

torann sa saol laethúil, ualach, cad is féidir a dhéanamh ina aghaidh

éirí as caitheamh tobac, i d’aonar nó ar chúrsa, comhairle a thabhairt

cuairt ar an dochtúir, árachas, amanna feithimh i dtíortha éagsúla

leigheasanna tí, leigheas nádúrtha, tuairimí a chur i gcomparáid

aclaíocht, aistí bia, máinliacht chosmaideach; comhairle a thabhairt do dhuine

cé na meáin, cad chuige, cé na fadhbanna; leideanna a mhalartú

tú féin a léiriú, príobháideachas, cairdeas ar líne

a bheith ar fáil i gcónaí, sos digiteach, rialacha d’úsáid an fhóin

andúil san idirlíon agus i gcluichí, comharthaí, cad a chabhraíonn

cá bhfaighim eolas, nuachtán, teilifís, idirlíon; inchreidteacht

ráflaí agus nuacht bhréige a aithint, eolas a chur ar aghaidh (caint indíreach)

leabhair, nuachtáin, ríomhleabhair; ábhar léitheoireachta a mholadh dá chéile

sraitheanna, pictiúrlann nó sa bhaile

ríomhairí agus cur i láthair sa rang, graf a léirmhíniú

úsáid sa saol laethúil agus san obair, deiseanna, rioscaí, rialacha

cad atá ar eolas ag comhlachtaí agus ag an stát fúinn, sonraí pearsanta a chosaint

teicneolaíocht san áit oibre, cad a athraíonn, nuair a theipeann ar an teicneolaíocht

ábhar, údar, tuairim féin

plota, aisteoirí, meas

stíl cheoil, áit, an rud is fearr leat féin

spórt, áit, cúrsa, toradh

am saor mar chaighdeán maireachtála, conas atá an t-am saor athraithe

caitheamh aimsire neamhghnácha a chur i láthair agus a fhógairt

ceol agus mothúcháin, ceol agus foghlaim, uirlis a fhoghlaim

ciall leis an ealaín, cead isteach saor nó le táille, ealaín nua-aimseartha a mheas

suíomh oidhreachta domhanda a chur i láthair, cosaint in aghaidh na turasóireachta

tairiscintí cultúrtha na cathrach, tacaíocht don chultúr

deireadh seachtaine nó clár do ghrúpa a chur le chéile

amach faoin aer, siúlóireacht, am saor amuigh

ceann scríbe, tír agus muintir, radharcanna, tuiscintí

saoire phacáiste, taisteal neamhspleách, teach saoire, saoire eachtraíochta; a chur i gcomparáid

taisteal le chéile nó i d’aonar

clár do ghrúpa seanóirí san Ostair, sa Ghearmáin, san Eilvéis nó i do bhaile dúchais

eitilt, traein, bus; taisteal atá cairdiúil don aeráid, costas in aghaidh ama

iarmhairtí d’áiteanna agus do dhaoine, teorainneacha do thurasóirí

do charr féin, comhroinnt carranna, iompar poiblí; níos lú struis gan charr?

cathair rothar, teorainn luais, plódú tráchta, spásanna páirceála; ar a shon agus ina aghaidh

cúiseanna agus iarmhairtí bunaithe ar ghraf

turais fhada chun na hoibre, aistriú nó comaitéireacht

moill, cealú, cúiteamh a éileamh, gearán a chur i láthair

eachtra thar lear, obair agus taisteal, tréimhse thar lear a phleanáil

cé na fadhbanna atá ann agus cad a dhéantar ina n-aghaidh

iarmhairtí áitiúla agus domhanda, cé a chaithfidh gníomhú

pacáistiú plaisteach sa saol laethúil, roghanna eile

athchúrsáil, athúsáid, nósanna féin

sa bhaile agus san obair, fuinneamh in-athnuaite

úsáid uisce, uisce mar acmhainn ghann

cineálacha agóide a mheas, easumhlaíocht shibhialta, teorainneacha

aer, torann, spásanna glasa; moltaí feabhsúcháin a dhéanamh

díothú speiceas, beacha ag fáil bháis, zú, páirceanna náisiúnta

garraíodóireacht uirbeach, féinsoláthar, gairdíní pobail

obair dheonach a chur i láthair, cén fáth a nglacann duine páirt

bochtaineacht i dtír shaibhir, bancanna bia, cabhair áitiúil

sochaí atá ag dul in aois, pinsean, cúram sa teaghlach

daoine faoi mhíchumas, inrochtaineacht, deiseanna comhionanna

spórt in aghaidh an fhoréigin, misneach sibhialta

rannpháirtíocht pholaitiúil daoine óga, ar a shon agus ina aghaidh

saol san AE, buntáistí agus míbhuntáistí, féiniúlacht Eorpach

cearta bunúsacha, saoirse cainte, do sheasamh féin a mhíniú

cosc ar chaitheamh tobac, alcól, tinte ealaíne, dlíthe arm: cé mhéad stáit?

pionóis, an dara deis, mothú an chirt

mná i bpoist cheannaireachta, cuóta, steiréitíopaí inscne

ceamaraí i spásanna poiblí, smacht in aghaidh príobháideachais

gléasanna nach bhféadfainn a bheith gan iad, ag déileáil le teicneolaíocht

aireagán a d’athraigh an saol a chur i láthair

róbait sa teach, sa trácht, sa saol oibre; tairbhe agus eagla

tionscadail dhaora ar nós eitiltí go Mars, seasamh a ghlacadh

conas a mhairfimid i gceann 30 bliain, an todhchaí i leabhair agus i scannáin

aipeanna aclaíochta, rianú, sonraí faoi do chorp féin

fírinne, bréaga sa saol laethúil, earráidí na heolaíochta

ollscoil do pháistí, eolas a dhéanamh sothuigthe

eachtra a chur i láthair, a thábhacht don lá inniu a mhíniú

titim an bhalla, saol in Oirthear na Gearmáine, finnéithe na linne

ciall le cultúr an chuimhneacháin, laethanta saoire poiblí

eispéireas a mhúnlaigh mé, cuimhne agus cuimhneamh

ré thábhachtach a mhíniú go gearr

baile mar áit, mar dhaoine, mar theanga, mar mhothú; do shainmhíniú féin

cúiseanna, ionchais agus réaltacht, leideanna don saol sa tír dhúchais

na chéad eispéiris, lánpháirtiú, cad a chabhraigh

eispéiris a insint, a mhíniú conas iad a sheachaint

labhairt faoi thíortha agus faoi dhaoine, steiréitíopaí a cheistiú

maireachtáil le chéile i sochaí éagsúil, cur i láthair faoi

fás aníos in dhá chultúr, teaghlaigh dhénáisiúnta

tír, réigiún, sainiúlachtaí, tírdhreacha

réamhrá, príomhchuid, conclúid; labhairt gan nótaí, ceisteanna a fhreagairt

argóintí a mhalartú, dul i ngleic le frithargóintí, achoimre a dhéanamh

seasamh tugtha a ghlacadh agus argóintí féin a chur leis

an rogha a mhíniú, cur síos, an teachtaireacht agus an t-ábhar a aimsiú, tuairimíocht

struchtúr, na figiúirí is tábhachtaí, forbairt, comparáid

argóint a dhéanamh le sonraí ó ghraf

an príomhráiteas a athinsint, samplaí, tuairim féin

moltaí a dhéanamh, a mhíniú, a dhiúltú, comhréiteach a aimsiú

grianghraf nó tairiscint a roghnú, easaontú, teacht ar chomhaontú

roghanna a mheá agus comhairle réasúnaithe a thabhairt

do chúis a chur i láthair, ceisteanna dírithe a chur

an méid a dúirt duine eile a mhíniú agus a chur in iúl

an fhadhb a chur síos, éileamh a dhéanamh, fanacht oibiachtúil

cur i láthair ar ábhar roghnaithe (m.sh. maoiniú staidéir, saol sláintiúil, cairdeas a chothú, bia san obair) le ceisteanna

ceist chonspóideach i gclub díospóireachta, seasamh a mhalartú, achoimre a dhéanamh ag an deireadh

aithne a chur ar a chéile agus comhairle a thabhairt, pictiúr a léirmhíniú, malartú tuairimí le ról tugtha

cur i láthair (leabhar, scannán, turas, ceolchoirm, imeacht spóirt), plé ar théacs nuachtáin, pleanáil le chéile

cur i láthair, plé, caibidlíocht nó cur i láthair gearr agus tasc comhpháirteach

labhairt faoi ábhar, comhrá le comhghleacaí, réitigh a phlé

seacht dtasc le ham ullmhúcháin agus cainte seasta, seasamh, graf, comhairle

an scrúdú béil iomlán a dhéanamh uair amháin, le haiseolas ar chur i gcrích an taisc, líofacht, raon, cruinneas, fuaimniú

eispéiris ó rólimirt faoi rialacha iasachta a mheas

moladh agus cáineadh, argóint a dhéanamh go cuiditheach i rólimirt

suirbhé a mheas, labhairt faoi shonas agus faoi obair

tuairim faoi thurais chuideachta agus faoi oiliúint foirne, roghanna eile a mholadh

labhairt i rólimirt faoi nósanna a chuireann as duit agus réiteach a chaibidil

néal san áit oibre, ar a shon agus ina aghaidh

glaonna deacra a láimhseáil

scéal a chumadh agus a insint

leabhar, taispeántas, léiriú a mholadh nó comhairle a thabhairt ina aghaidh

seasamh a ghlacadh ar théacsanna faoi dhathanna

déileáil le heagla, leideanna a thabhairt chun cinntí a dhéanamh

eolas ó roinnt foinsí a achoimriú i gcur i láthair gearr

mionlach sa limistéar Gearmáinise a chur i láthair

moltaí a oibriú amach le chéile, iad a mheá agus a chur i láthair

táirgí a chur síos agus a chur i láthair, lochtanna i dtáirgí

institiúid a chur i láthair, eolas faoin staidéar a lorg

rogha leabhar a dhéanamh agus a mhíniú, nósanna léitheoireachta a phlé

spóirt a chur i láthair, graf faoi ghníomhaíochtaí spóirt a chur síos

moltaí a oibriú amach agus a chur i láthair

conas a léiríonn an teilifís gairmeacha, réaltacht agus ficsean

an fhoirm a chur i láthair, léiriú gearr féin, an éifeacht a phlé

lascainí, praghsanna a chur i gcomparáid, fonn ceannaigh

tairiscintí, rialacha úsáide, tábhacht áiteanna poiblí

smaointe do sheirbhís a bhailiú agus a chur i láthair go háititheach

tionscadal (m.sh. in aghaidh bia a chur amú) a phleanáil agus a chur i láthair

comhráite a dhéanamh ag aonach, eolas a fháil agus tú féin a chur i láthair

cén fáth a n-éiríonn daoine as a bpost, treoirleabhair a phlé

ceantair a chur síos, tráth na gceist faoi chathracha a cheapadh

oifig, próisis, comhghleacaithe

gnó a reáchtáil, custaiméirí, smaointe

seasamh ar son do leasa féin nuair a bhíonn an páiste tinn; freagairt do cheisteanna criticiúla

lánaimseartha, páirtaimseartha, téarma seasta, obair ghníomhaireachta, mionphost; buntáistí agus míbhuntáistí

turasóireacht, ceardaíocht, fáilteachas, trádáil a chur i láthair mar réimsí oibre, go ginearálta

obair agus saol i réigiún cathrach móire

cad atá cead ag fostaithe agus cad a chaithfidh siad a dhéanamh, saoire, teastas tinnis, foláireamh

uirlisí digiteacha, cosaint sonraí sa chuideachta

foirne idirnáisiúnta, obair thar lear

coinbhleachtaí san áit oibre a ardú agus a réiteach

cáilíocht a chur á haithint, breisoideachas a phleanáil

sealanna a mhalartú, do mhianta a bhaint amach

cónaí leis an teaghlach, do sheomra féin, bogadh amach

easaontú go gasta, seasamh ar do chearta

tar éis na scoile: printíseacht, staidéar, sos, is fearr triail ná teoiric

daoine óga agus an dlí, gardaí agus cúirteanna, cad atá ceadaithe

pleanáil, spreagadh, do spriocanna féin a bhaint amach

pearsantacht, mothúcháin, síceolaíocht sa saol laethúil

tréimhse gan fón, eispéiris agus tuairimí

luachanna, imní, am saor do ghlúine féin

réaltaí, tionchairí, eiseamláirí do dhaoine óga

fógraíocht fholaithe, inchreidteacht, tionchar ar chinntí ceannaigh

geilleagar mar ábhar scoile, comhlachtaí daltaí

treoir staidéir, eispéiris a insint

rannpháirtíocht pholaitiúil daoine óga

rothaíocht le Münster mar shampla, trácht i do chathair féin

ceaintín scoile, bia ón mbaile, siopa sceallóg: roghanna eile a mheas

ar chóir do thuismitheoirí a shocrú cathain a théann daoine óga a chodladh?

pléisiúr nó crá?

turas ranga a phleanáil, tairiscintí a chur i gcomparáid

cluichí fadó agus inniu, cluiche boird nó scáileán

ceol, faisean, áiteanna cruinnithe, radharcanna sa limistéar Gearmáinise

coinbhleachtaí idir na glúnta, comhchinnteoireacht

fantaisíocht, cluichí, saolta fíorúla

luachanna, creideamh, cad atá tábhachtach sa saol

ceist nó tráchtas a bhaineann leis an limistéar Gearmáinise, seasaimh a chur i gcomparáid, plé ina dhiaidh

liosta rangaithe a dhéanamh as eochairfhocail agus labhairt air