Cad faoina bhféadaimid labhairt (B1)...

bunús, cúrsaí cónaithe, teaghlach, oideachas, gairm, teangacha, caitheamh aimsire; ní liosta amháin, ach insint agus míniú

ceisteanna a chur ar an duine eile, fiafraí níos mó, freagairt do na freagraí, an comhrá a choinneáil ag imeacht

céimeanna an tsaoil a insint san ord ceart, nathanna ama, Präteritum agus Perfekt

cinneadh tábhachtach, aistriú, tús nua: cad a tharla, conas a mhothaigh mé, cad a dhéanfainn ar bhealach eile inniu

tú féin agus daoine eile a chur síos níos mine, láidreachtaí agus laigí a lua, samplaí a thabhairt

cé hé m’eiseamláir agus cén fáth, cad a d’fhoghlaim mé ón duine sin

conas a bhí sé an uair sin, cad atá athraithe, Präteritum agus Plusquamperfekt

insint faoi eispéireas an-álainn agus trácht air go mothúchánach

cad is aiféala liom, “Dá mbeinn …”, díomá a chur in iúl agus freagairt di

cad ba mhaith liom a dhéanamh lá éigin, mianta neamhréadúla le Konjunktiv II

cad atá beartaithe agam sna blianta romhainn, coinníollacha agus amhras a lua

áthas, fearg, eagla, strus a chur síos agus a rá cad a chabhraíonn

cad is brí le sonas dom, rudaí ádha, piseoga

cad a chuireann strus orm, conas a láimhseálaim é, leideanna a thabhairt

teaghlach núicléach, teaghlach cumaisc, tuismitheoir aonair, teaghlach mór; comparáid agus tuairim

cé a dhéanann cad sa teach agus leis na páistí, róil na mban agus na bhfear fadó agus inniu

naíolann, seantuismitheoirí, feighlí leanaí; eispéiris, buntáistí agus míbhuntáistí

cad atá cead ag páistí agus cad is gá dóibh, rialacha sa bhaile, difríochtaí leis an tír dhúchais

cad a dhéanann cara maith; cairdeas a chothú agus a chailleadh

conas a bhuaileann daoine le chéile, dátáil ar líne, bogadh isteach le chéile, pósadh

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

“Óstán Mham”: cá fhad a fhanann daoine sa bhaile, buntáistí agus míbhuntáistí

óg agus aosta le chéile, seantuismitheoirí, dul in aois

achrann a chur síos, cáineadh a thabhairt agus a ghlacadh go béasach, comhréiteach a aimsiú

insint faoi mhíthuiscint, fiafraí, tuiscint a chinntiú

ainmhithe sa teaghlach, freagracht, ainmhí agus duine

conas agus cá bhfuil cónaí orm, cad is maith liom agus cad atá in easnamh, conas a bhí cónaí orm roimhe

fógraí, cuairt, cíos agus costais bhreise, eispéiris sa chuardach

comhroinnt tí, teach ilghlúine, teach beag bídeach, cónaí sealadach; tuairim a mhíniú

buntáistí agus míbhuntáistí, cá háit arbh fhearr liom cónaí agus cén fáth

teagmháil le comharsana, cabhrú lena chéile, difríochtaí leis an tír dhúchais

amanna ciúnais, bruscar, staighre; rialacha a mhíniú agus a phlé

fadhb a ardú go béasach, leithscéal a ghabháil, réiteach a aimsiú le chéile

aistriú a phleanáil, cúntóirí a eagrú, gach rud atá le déanamh

d’áit chónaithe a chur i láthair, cad atá ann, cad ba chóir a athrú

cé chomh slachtmhar is atá mé, achrann faoi ord, seanfhocail

cá háit agus conas a dhéanaim siopadóireacht, margadh, ollmhargadh, siopa ar líne; buntáistí agus míbhuntáistí

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, tuairim

táirge briste nó seachadta go mícheart, gearán a dhéanamh, freagairt do ghearán

comhairle a fháil, fiafraí, cinneadh a dhéanamh

feidhm, cuma, ábhar, praghas, cad is maith liom

fógraí a thaitníonn liom nó a chuireann as dom, cleasanna fógraíochta, fógraíocht do pháistí

an bhfuil an oiread sin rudaí de dhíth orainn? Lá gan siopadóireacht, athláimhe, malartú, deisiú

airgead póca, buiséad tí, coigilt, fiacha a sheachaint

cuntas a oscailt, cárta a chur ar ceal, árachais a chur i gcomparáid

gaiste síntiúis, conradh a chealú, comhairle a fháil

coinne a shocrú, fadhb a chur síos, fiafraí

gruagaire, tirimghlantóir, seirbhís beart: mianta a chur in iúl, gearáin a dhéanamh

do chás a mhíniú, cáipéisí a shoiléiriú, fiafraí, míniú a iarraidh

iarratas a phlé ó bhéal, rudaí doiléire a shoiléiriú

na chéad eispéiris, deacrachtaí, cad a chabhraigh

mothú coimhthíoch, cumha, eispéiris le bheith coimhthíoch

cad is baile dom, an seanbhaile agus an baile nua, cad a mhothaím uaim

poncúlacht, fáilteachas, beannú, ábhair thabú i gcomhrá beag; comparáid gan breithiúnas

an dearfach agus an diúltach a mhíniú

buntáistí agus míbhuntáistí na saoránachta, cáipéisí, eispéiris

conas a oibríonn sé anseo, conas sa tír dhúchais, cad a cheapaim faoi

cothú, aclaíocht, codladh; cad a dhéanaim agus cad ba chóir dom a dhéanamh

na hairíonna a chur síos go beacht, ceisteanna a chur, cóireáil a thuiscint agus a phlé

“Dá mba mise tusa …”, “Ba chóir duit …”: leideanna faoi shláinte, strus, fadhbanna

tú féin a thuairisciú tinn ag an obair nó ar an gcúrsa, cúraimí a thabhairt ar aghaidh

insint faoi thimpiste, cad a tharla, cé a chabhraigh

pleanáil le chéile: cathain cuairt a thabhairt, conas dul ann, cad le tabhairt, conas cabhrú

fanacht, cuairt, éigeandáil a thuairisciú; ó thaobh an othair agus na ngaolta

scrúduithe, vacsaíní, cad is féidir le duine a dhéanamh é féin ar son a shláinte

cén spórt a imrím, cén fáth, giomnáisiam nó amuigh faoin aer

cad a chuireann ag gáire mé, greann i gcultúir éagsúla

cad, cathain agus conas a ithim, conas atá sé sin athraithe

cad atá sláintiúil, mearbhia, feoilséantach agus vegan; tuairim a mhíniú

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

comhábhair, ullmhú céim ar chéim, an saorbhriathar

béile tipiciúil a chur i láthair, féilte agus bia

ordú, mianta speisialta, gearán, cuairt ar bhialann a mheas

cuireadh a thabhairt, glacadh leis agus diúltú, bronntanas don óstach, béasa boird

cócaireacht le chéile: cé a thabharfaidh cad, cé a dhéanfaidh cad

cad atá ar fáil, cad ba chóir a bheith níos fearr

áitiúil, orgánach, úr; cad air a mbím ag faire agus mé ag siopadóireacht

gníomhaíochtaí, uaireanta oibre, comhghleacaithe, cad is maith liom agus nach maith liom

cúraimí, buntáistí agus míbhuntáistí, sainiúlachtaí, cén fáth a bhfuil suim agam inti

cuideachta a chur síos: cad a dhéanann sí, cé chomh mór, cá háit, cad is maith liom

céimeanna, cad a d’fhoghlaim mé, cinntí tábhachtacha agus cúiseanna

post m’aislinge, suimeanna, láidreachtaí; cad is gá dom a dhéanamh chuige

airgead, brí, slándáil, am: cad atá tábhachtach dom?

conas post a aimsiú, comhairle, líonra; i dtír de mo rogha

tú féin a chur in aithne, láidreachtaí a lua, ceisteanna a chur agus a fhreagairt

labhairt faoi obair, sosanna, deireadh seachtaine, laethanta saoire; “Agus tusa?”

eispéiris a mhalartú, cad is fearr liom

comhráite gearra idir comhghleacaithe

an fhoirm neamhfhoirmiúil a thairiscint, iompar san oifig, béasa gairmiúla

ar an bhfón agus duine le duine, cealú, roghanna eile a mholadh

iarratas a dhiúltú go béasach, an obair a roinnt

fadhb a chur síos, comhairle a thabhairt agus a ghlacadh

comhthiomáint a phleanáil: modh iompair, am, áit chruinnithe, buntáistí

turas cuideachta, breithlá comhghleacaí: pleanáil le chéile

cúrsaí, foghlaim ar feadh an tsaoil, cad ba mhaith liom a fhoghlaim agus cén fáth

do smaoineamh féin a chur i láthair, féinfhostaíocht, buntáistí agus míbhuntáistí

airgead a thuilleamh in éineacht le scoil nó le staidéar, eispéiris, buntáistí agus míbhuntáistí

cad ba chóir a bheith ceadaithe, tuairim a mhíniú

cáilíocht a aithint, eispéiris ag tosú sa saol oibre

mo bhealach foghlama, cad atá deacair, cad a chabhraíonn, conas a leanaim ar aghaidh

leideanna a thabhairt agus a mhíniú, cineálacha foghlaimeoirí, straitéisí

na teangacha a labhraím, páistí a thógáil dátheangach, buntáistí agus míbhuntáistí

cuimhneamh ar mo laethanta scoile, marcanna, múinteoirí, córais scoile a chur i gcomparáid

córas scoile na tíre dúchais a mhíniú agus a chur i gcomparáid leis an gceann anseo

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

coláiste pobail, breisoideachas sa tseanaois, foghlaim leis an bhfón

cad a léim, leabhar a chur i láthair agus a mholadh, ríomhleabhar nó páipéar

pleanáil le chéile: turas go Köln, cathain, conas, cá bhfanfar, cad le tabhairt

cóisir a eagrú leis an gcúrsa Gearmáinise: cá háit, bia, ceol, cé a íocfaidh, cé a dhéanfaidh cad

eispéiris, ról an fhóin sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

cad chuige a n-úsáidim é, buntáistí agus míbhuntáistí, cluichí ríomhaire

cad a roinnim, grianghraif phríobháideacha ar líne, cosaint sonraí

aipeanna, andúil sa ghuthán cliste, sos digiteach

cad a bhféachaim air, an tsraith is fearr liom a chur i láthair, nósanna teilifíse

conas a fhaighim eolas, nuachtán, raidió, idirlíon; nuacht bhréige

conas a oibríonn rud éigin, treoracha a athinsint ó bhéal

cad atá athraithe, aireagáin

cairdeas ar an idirlíon, rómánsaíocht fhíorúil, cluichí ar líne

cad a dhéanaim, cé chomh minic, cé leis, cén fáth a bhfuil sé tábhachtach dom

cad dó a bhfuil ró-bheag nó an iomarca ama agam, poncúlacht

músaem, amharclann, ceolchoirm, leabharlann, féilte; moladh agus meas

clár cultúrtha a chur le chéile agus teacht ar chomhaontú

insint conas a bhí sé agus é a mholadh

cad a éistim leis, ceol i mo thír, ceol agus mé ag foghlaim agus ag obair

pictiúr a chur síos, cad is maith liom, graifítí: ealaín nó nach ea?

féile ó mo thír a chur i láthair, féilte anseo agus ansiúd a chur i gcomparáid

cóisir slán, cóisir bhreithlae: cathain, cá háit, bia, deochanna, cé a íocfaidh as cad

ballraíocht i gcumann, cad a dhéantar ann, saol na gcumann anseo agus sa tír dhúchais

conas a chaithim é, cad ba mhaith liom a athrú

conas a chaithim mo laethanta saoire, an eispéireas saoire is fearr agus is measa

dhá thuairim a athinsint, eispéiris féin, tuairim

ceann scríbe, modh iompair, lóistín, buiséad, clár; cinneadh le chéile

pleanáil le chéile: cathain, cá fhad, traein nó carr, gníomhaíochtaí

siúlóid a phleanáil: cá háit, cad a fheiceáil, lóistín

moill, bagáiste caillte, seomra óstáin nach bhfuil in ord; gearán a dhéanamh

taisteal saor, taisteal gan airgead, couchsurfing, taisteal inbhuanaithe

buntáistí agus míbhuntáistí d’áit, réigiún a chur i láthair agus ceisteanna a fhreagairt

radharcanna, leideanna do chuairteoirí

ráitis a athinsint, conas a bhogaim timpeall na cathrach, tuairim

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

plódú tráchta, páirceáil, iompar poiblí, rothar

iompar mícheart, rialacha na tíre dúchais a chur i gcomparáid

cad a dhéanaim: bruscar a shórtáil, fuinneamh a shábháil, níos lú plaisteach

cad is féidir a dhéanamh ina aghaidh, moltaí a dhéanamh agus amhras a chur in iúl

taisteal atá cairdiúil don chomhshaol, aontú agus neamhshuim a chur in iúl

uisce luachmhar: uisce a shábháil, uisce i mo thír

nádúr mo thíre, turais faoin tuath, ainmhithe agus plandaí

cónaí i d’aonar agus acmhainní, tuairim

staitistic shimplí faoi ábhar laethúil a chur síos agus trácht uirthi

obair dheonach, síntiúis, tionscadail chabhrach; an nglacaim páirt agus conas

pleanáil le chéile: réimse, gníomhaíocht, cá háit le heolas a fháil, cé mhéad ama

buntáistí agus míbhuntáistí, conas atá sé sa tír dhúchais

béasaíocht, nósanna, cad a mheastar a bheith drochbhéasach

“Cad a dhéanfá dá …?”, seasamh a chosaint

páirt a ghlacadh, vótáil, daonlathas; tuairim a chur in iúl agus a mhíniú

eachtra stairiúil a insint, beathaisnéisí

cad is brí leis an Eoraip dom, an AE sa saol laethúil

conas a mhairfimid i gceann 20 bliain, tuairimí agus réamhaisnéisí

rialacha ciallmhara agus gan chiall ar scoil, ag an obair, sa tsochaí

“Sílim …, mar …”, samplaí a thabhairt

easaontú go béasach, frithargóintí, coinníollacha a chur leis

frithmholtaí, teacht ar chomhaontú

an dá thaobh d’ábhar laethúil a lua

réamhrá, struchtúr, eispéireas féin, tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, conclúid agus buíochas

rud dearfach a rá faoi chur i láthair agus ceist a chur; ceisteanna a fhreagairt

insint i d’fhocail féin cad a dúirt nó a scríobh duine eile

cad atá le feiceáil, cén cás, eispéiris féin leis

scéal pictiúr, ábhar scannáin nó leabhair a athinsint agus a mheas

comhráite foirmiúla, eolas a lorg, teachtaireacht a chur ar aghaidh

“Is dócha …”, “D’fhéadfadh sé go …”

rud éigin a phleanáil le chéile de réir ceithre phointe, moltaí a dhéanamh agus freagairt

ábhar a chur i láthair le cúig shleamhnán, timpeall trí nóiméad gan léamh

aiseolas a thabhairt, ceist a chur, freagairt do cheisteanna

teagmháil a dhéanamh, comhrá faoi ábhar le ráitis ó nuachtáin, tasc a réiteach le chéile (m.sh. cúram leanaí sa tseachtain dheireanach de na laethanta saoire)

aithne a chur ar a chéile, labhairt faoi ábhar (dhá thuairim), rud éigin a phleanáil le chéile

tú féin a chur in aithne, grianghraf a chur síos agus labhairt faoi eispéiris, rud éigin a phleanáil le chéile

labhairt faoi ábhar le ceisteanna leantacha, labhairt le comhghleacaithe, rud éigin a phleanáil le chéile

an scrúdú béil iomlán a dhéanamh uair amháin, le haiseolas

cárta caillte nó goidte, sonraí a thabhairt

labhairt leis an gcomhlacht árachais faoi dhamáiste

comhairliúchán, ceisteanna faoi chuardach poist

cad atá de dhíth le haghaidh iarratas, fiafraí

eagrú le tuismitheoirí eile, cé a thabharfaidh aire cathain

togra a phlé, páirt a ghlacadh i saol na scoile

eolas a fháil ag imeacht, ceisteanna a chur

saoire, teastas tinnis, uaireanta oibre: cad atá i bhfeidhm?

ag an obair agus sa saol laethúil a rá cad atá ag dul go maith agus cad nach bhfuil

tú féin a chur in aithne i gceann dhá nóiméad

a rá ó bhéal cad atá á lorg agam agus cad is féidir liom a dhéanamh

praghas, coinne, uaireanta oibre a shocrú

d’árasán féin a chur síos

eachtra a chur síos, a bheith i d’fhinné

fiafraí san óstán, mianta a chur in iúl, fadhbanna a thuairisciú

rith urraithe, imeacht spóirt a eagrú

cairde, comhghleacaithe, daoine cáiliúla, scéal saoil a athinsint

socrúchán, post, turas a mheas ag breathnú siar

trácht ar fhigiúirí faoi chónaí, am saor, meáin

an teach, an obair, an chathair i gceann 20 bliain

glacadh le cuireadh nó diúltú go béasach, conas iompar mar aoi

cúrsa, leabhar, bialann a mholadh agus a mhíniú

imeacht, táirge a chur chun cinn

“Bheadh sé go deas dá …”

duine a áitiú faoi smaoineamh, frithargóintí a bhréagnú

“Ligeann sé air go …”, mórtas, aghaidh na meán sóisialta

insint faoi eispéireas náireach nó cráite

smaointe a bhailiú le chéile, tionscadail idirlín

nósanna léitheoireachta, rogha leabhar a mhíniú

músaem a roghnú agus a mhíniú, tairiscintí músaem a chur i gcomparáid

poncúlacht anseo agus sa tír dhúchais, cathain atá sé ceart go leor a bheith déanach

comhghairdeas ar ócáidí, comhbhrón, biseach go luath

laochra an tsaoil laethúil, cé atá ina laoch dom

achrann ag féilte, ar laethanta saoire

cluichí boird, cluichí ríomhaire, cluichí gan teorainneacha

an grá mór, dílseacht, caidrimh fhada

folláine, aireachas

ealaín, ealaíontóirí, a bheith cruthaitheach

airgead agus sonas, airgead tirim nó cárta

pleanáil le chéile: cathain, cá háit, cé a thabharfar cuireadh dóibh, bia, bronntanas

pleanáil le chéile: ábhair, cé a scríobhfaidh cad, grianghraif, tacaíocht

eispéiris, an scéal sa tír dhúchais, buntáistí agus míbhuntáistí, tuairim

cóisir a eagrú, freagrachtaí a roinnt, flashmob

cásanna ina gcaithfidh tú cinneadh a dhéanamh

an clár a phleanáil, comhairle a thabhairt, an t-ord a shocrú

coinbhleachtaí a chur síos, roghanna eile a mholadh

comhairle na ndaltaí, cad ba mhaith leat a athrú, léacht a thabhairt

tionscadail ar scoil, páirt a ghlacadh

bliain thar lear, teaghlach óstach, cumha

clár d’aíonna a chaibidil

treochtaí, idéil áilleachta, comhairle a thabhairt agus éadaí á gceannach

labhairt faoi churiarrachtaí, duine a áitiú, dúshláin mhisnigh

saol ar Mhars, tuar a dhéanamh

cé a thógfaidh amach an bruscar, achrann faoi chúraimí

ainmhí agus duine, teanga choirp, scéalta faoi mhadraí

gáire, sásamh i mí-ádh daoine eile, cásanna a chur síos agus fiafraí

straitéisí cumarsáide, easaontú, spriocanna a lua

coinníollacha neamhréadúla, “Dá mbeadh sé sin fíor …”

carachtair scannáin a chur síos, comhairle a thabhairt

cásanna cráite, cáineadh a chur in iúl, cearta mar chustaiméir

ciontacht agus freagracht, deiseanna agus botúin san am atá thart

réamhaisnéisí, intinní, geallúintí

insint faoi dhaoine cáiliúla agus faoi stair

conas a mhaireann daoine, cad atá tábhachtach dom

próisis agus imeachtaí a mhíniú

nósanna léitheoireachta daoine óga, suirbhé a phlé

scoil nua, cathair nua, cairde a dhéanamh

nósanna agus traidisiúin a chur i gcomparáid

ceol, grianghraif, físeáin, cruthaitheacht

smaointe le haghaidh bronntanas, cinntí ceannaigh

rudaí tipiciúla ón nGearmáin, ón Ostair agus ón Eilvéis, teangacha agus a scaipeadh

d’áit féin is fearr leat a chur síos