Ինչի մասին կարող ենք խոսել (A2)...

ոչ միայն անուն և ծագում, այլ յուրաքանչյուր կետի մասին մի քանի նախադասություն՝ ընտանիք, աշխատանք, ազատ ժամանակ, լեզուներ, կյանքն այստեղ

ինքնաբուխ և մի փոքր ավելի մանրամասն պատասխանել քո ներկայացման վերաբերյալ հարցերին

բանալի բառերով քարտերով (ծննդյան օր, բնակության վայր, մասնագիտություն, հոբբի) ինքդ հարցեր կազմել և պատասխանել

որտեղից է անունը, ինչ է նշանակում, ով է ընտրել

պատմել կարևոր փուլերը՝ ծնունդ, դպրոց, մասնագիտական կրթություն, տեղափոխություն, աշխատանք. տարեթվեր, Perfekt և Präteritum

ինչպես էր նախկինում անցնում սովորական օրը, ինչ էի սիրում անել երեխա ժամանակ

ինչպիսին էր կյանքս նախկինում, ինչն է այսօր այլ. «նախկինում ես …, այսօր …»

երբ եմ եկել այստեղ, ինչպես էր առաջին շրջանը, ինչն էր դժվար

արտաքինը և բնավորությունը ավելի մանրամասն՝ հագուստ, հատկանիշներ, համեմատություններ

անվանել և հիմնավորել ուրախություն, զայրույթ, վախ, զարմանք, հիասթափություն, հույս

ինչ կուզեի ունենալ, լինել, անել (Konjunktiv II)

ինչ կուզեի անել հաջորդ տարի / հինգ տարի հետո, ինչու

օրինակելի անձ, մարդ, ով ինձ օգնել է

պատմել գեղեցիկ կամ դժվար օրվա մասին

տատիկ-պապիկներ, ծնողներ, հարազատներ՝ ով ինչ է արել, որտեղ է ապրել

միայնակ, ընտանիքի հետ, համատեղ բնակարան, մի քանի սերունդ միասին. նշել առավելություններն ու թերությունները

դերեր, երեխաների թիվ, համատեղ կյանք՝ համեմատությամբ, նաև հայրենիքի հետ

ինչ է լավ ընկերը, ինչպես եմ ծանոթացել ընկերներիս հետ

որտեղ և ինչպես են այստեղ ծանոթանում, ինչն է դժվար

շփում հարևանների հետ, փոխօգնություն, տարբերություններ հայրենիքից

ներողություն խնդրել, ներողությունն ընդունել, զայրույթ արտահայտել

ինչպես են զույգերը ծանոթանում, հարսանիք, փաղաքշական անուններ

նկարագրել ընտանի կենդանիներին, փորձ, խորհուրդ տալ

քաղաքավարի գովել ինչ-որ մեկին, զգուշորեն քննադատություն արտահայտել

սենյակներ, դիրք, կահավորանք. քաղաք, թե գյուղ, և ինչու

որտեղ է ինչ-որ բան կանգնած, դրված, կախված. ուր ենք ինչ-որ բան դնում (Wechselpräpositionen)

քննարկել հայտարարությունները, հարցեր տալ դիտման ժամանակ, վարձ, կոմունալ ծախսեր, գրավ

պլանավորել և պատմել տեղափոխության մասին, օգնություն կազմակերպել

ինչ կարելի է և ինչ չի կարելի, հանգստի ժամեր, աղբ, աստիճանավանդակ

ծառայություն խնդրել, բողոքել, արձագանքել բողոքներին

զանգել կառավարչին կամ վարպետին, նկարագրել խնդիրը, ժամ նշանակել

ինչպես են անում, ով է անում, ինչպես է հայրենիքում

ով ինչ է անում տանը, խնդրանքներ և հորդորներ

ինչ կա, ինչ է պակասում, ինչ կուզեի փոխել

մանրամասն՝ ինչ, երբ, որտեղ, որքան, որքան հաճախ

կապակցված պատմել «նախ, հետո, դրանից հետո, վերջում» բառերով

ինչ եմ հաճախ անում հանգստյան օրերին, ում հետ, որտեղ

ինչ է սխալ գնացել՝ քնել եմ մնացել, բանալիները մոռացել, ավտոբուսից ուշացել

առաջարկել, ընդունել, մերժել, հակառաջարկ անել

օրացույցով՝ առաջարկել, մերժել, հիմնավորել, համաձայնության գալ

քաղաքավարի, պատճառով և նոր առաջարկով

քիչ ժամանակ, ինչ եմ անում սթրեսի դեմ

ինչ եմ միշտ, հաճախ, հազվադեպ անում. համեմատել սովորություններն այստեղ և հայրենիքում

նկարագրել, բացատրել պատրաստումը, ում հետ են ուտում

համեմատել երկու բան և հիմնավորել ընտրությունդ, օրինակ՝ ջուր, թե լիմոնադ

երբ, ինչ, որքան են ուտում. համեմատություն հայրենիքի հետ

խորհուրդներ տալ, նկարագրել սեփական սովորությունները

ամրագրել, պատվիրել, բողոքել, հաշիվ, վճարել առանձին, թե միասին

զրույցներ որպես հյուր և տանտեր, հաճոյախոսություններ, մերժել

բաղադրիչներ, քանակներ, քայլեր ճիշտ հերթականությամբ

ինչ է լինում մեր տանը տոներին

որտեղ և ինչ են ուտում կեսօրին

հագուստ, մթերք, վարձ, խնայողություն, ճամփորդություններ

ինչի վրա եմ ծախսում կամ ինչի համար եմ խնայում գրպանի փողս

սուպերմարկետ, շուկա, ինտերնետ. առավելություններ և խնդիրներ

ինչ եմ արդեն գնել ինտերնետով, ինչը՝ ավելի շուտ խանութում, և ինչու

նկարագրել խնդիրը, վերադարձ, գումարի վերադարձ

ինչ է ինձ դուր գալիս, ինչն է ինձ սազում, գնահատել և համեմատել հագուստը

նյութ, ձև, չափ. ավելի մեծ, ամենագեղեցիկ

մի իր, որն ինձ համար կարևոր է, և ինչու

հին իրերի շուկա, փոխանակման շուկա, փոքր հայտարարություններ. սակարկել

գաղափարներ հավաքել, առաջարկներ անել, միասին որոշել

ինչի համար են խնայում, ինչ է իրականում պետք

հաշիվ բացել, քարտ, փոխանցում, դրամարկղում տեղեկություն խնդրել. անուղղակի հարցեր

ծանրոց ուղարկել, ձևաթուղթ, հարցնել հնարավորությունների մասին

«Կարո՞ղ եք ինձ ասել …», «Գիտե՞ք արդյոք …»

բացատրություն խնդրել, փաստաթղթեր, ինչ-որ բան պատմել և նկարագրել

նկարագրել խնդիրը, պայմանագիր, հաշիվ, հետզանգ

մազերը կտրել տալ, մեքենան նորոգել տալ, հաշիվը ստուգել տալ

միասին ընտրել դասընթաց՝ ինչ, երբ, որտեղ տեղեկանալ, ինչպես հասնել

բացատրել ինչ-որ մեկին ճանապարհը՝ միջով, վրայով, երկայնքով, դիմացը, կողքով

ինչ կա, ինչ պետք է տեսնել, ինչ է ինձ դուր գալիս

առավելություններ և թերություններ, հիմնավորել իմ ընտրությունը

որտեղ եմ սիրում լինել և ինչու

որն եմ ամենից շատ օգտագործում, ինչ խնդիրներ կան

ինչպես եմ հասնում, որքան ժամանակ, ինչն է ինձ խանգարում

նկարագրել տարբերությունները

մեքենա, հեծանիվ, թե հանրային տրանսպորտ՝ կարծիք պատճառներով

պատմել կարճ պատմություն ավտոբուսից, գնացքից կամ փողոցից

ինչ պետք է և ինչ կարելի է, կարծիք հայտնել կանոնների մասին

կապակցված պատմել՝ ուր, ինչպես, ում հետ, ինչ եմ ապրել

ինչպես եմ սիրում ճանապարհորդել, ինչ եմ վերցնում, ինչն է ինձ համար կարևոր

քննարկել նպատակակետը, կացարանը, տրանսպորտը, ծախսերը

դասընթացի կամ ընկերների հետ՝ ուր, երբ, ինչպես, ինչ վերցնել

պլանավորել այցը ընկերների մոտ այլ քաղաքում՝ ճանապարհ, զբաղմունքներ, նվեր

սենյակ ամրագրել, հարցնել, բողոքել

տուրիստական գործակալությունում կամ հեռախոսով, համեմատել առաջարկները

խորհուրդ տալ մի տարածաշրջան կամ երկիր

միասին պլանավորել, թե ինչ դիտել, պատմել

նկարագրել եղանակը, սիրելի տարվա եղանակ, կլիման հայրենիքում

հարցնել երթուղիների, գների, զեղչերի մասին

ինչ կարելի է անել առողջության համար, խորհուրդ տալ «պետք է» բառով

ավելի ճշգրիտ նկարագրել գանգատները, երբվանից, ինչ ես արդեն արել

շուտ ապաքինում մաղթել, մտահոգություն և հույս արտահայտել

կարճ պատմել, թե ինչ է պատահել

որքան եմ շարժվում, ինչ կուզեի փոխել

ինչպես եմ հանգստանում, ինչն է ինձ օգնում

պարտականություններ, աշխատաժամեր, գործընկերներ, ինչն է դուր գալիս և ինչը՝ ոչ

ինչպես և որտեղ եմ սովորել մասնագիտությունս, նախկին աշխատատեղեր

ինչով կուզեի զբաղվել և ինչու

որտեղ են գտնում թափուր տեղեր, ինչ պետք է ունենալ, պարզ հարցազրույց

ներկայանալ, միացնել տալ, հաղորդագրություն ընդունել, ժամ նշանակել

քաղաքավարի օգնություն կամ տեղեկություն խնդրել

ինչն է գոհացնում, ինչն է խանգարում

ինչպես եմ համատեղում երկուսը, ազատ ժամանակ աշխատանքից հետո

գործընկերուհու ծննդյան օրը՝ որտեղ, նվեր, ուտելիք, ում հրավիրել

ինչպիսին էր այնտեղ առօրյան, խանդավառություն և հիասթափություն

դպրոց, առարկաներ, ուսուցիչներ, ինչ էի սիրում կամ չէի սիրում անել

դպրոցը հայրենիքում և այստեղ, ինչն է տարբեր

ինչ հնարավորություններ կան, ինչ կուզեի սովորել

ինչպես եմ սովորում, ինչն է օգնում, ինչն է դժվար. ուսման խնդիրներ և խորհուրդներ

ինչպիսին էր դասընթացը, մյուս մասնակիցները, սովորել խմբով, թե միայնակ

ինչ լեզուներ եմ սովորել և ինչպես, առաջին ուսուցչուհին

հարցնել, խնդրել դանդաղ խոսել, բառերն այլ կերպ բացատրել

պարզ նախադասություններով ներկայացնել թեմա

երբվանից, որքան հաճախ, ում հետ, ինչու

ինչ սպորտով եմ զբաղվում կամ դիտում, մարզիկներ, որոնց հավանում եմ

առաջարկել, տատանվել, համոզել, համաձայնության գալ

համերգ, կինո, թատրոն, ցուցահանդես՝ ինչ կա, ուր ենք գնում

նկարագրել և գնահատել ֆիլմը

ինչ եմ լսում, ներկայացնել խումբ կամ երաժիշտ

ինչ եմ կարդում, հետաքրքրություն կամ անտարբերություն արտահայտել

ինչ մեդիա եմ օգտագործում, որտեղից եմ տեղեկանում

ինչ, երբ, որքան

ինչի համար եմ օգտագործում համակարգիչը, առավելություններ և թերություններ

որքան ժամանակ եմ առցանց, կարծիք դրա մասին

ինչ-որ բան հավաքել, նկարագրել հավաքածուն

նկարագրել նկար կամ լուսանկար, ինչ է երևում, ինչ իրավիճակ է ցույց տալիս

համակարգչային, լեզվի, խոհարարության դասընթաց՝ համեմատել հետաքրքրությունները

պատմել տոնի մասին՝ ծննդյան օր, հարսանիք, կրոնական տոն

բացատրել, թե ինչպես են նշում, ինչն է նույնը և ինչը՝ տարբեր

դասընթացի ավարտի երեկույթ՝ որտեղ, ուտելիք, երաժշտություն, ով է վճարում, ով ինչ է անում

ուտելիքի վաճառք դպրոցական տոնին՝ ով է օգնում, ինչ վաճառել, ով է եփում

ում ինչ նվիրել, խորհուրդ տալ նվերներ

բարեմաղթանքներ, շնորհակալություն, ուրախություն արտահայտել

բանավոր հրավերներ՝ հիմնավորմամբ

խուսափել աղբից, էներգիա խնայել, ինչ եմ ինքս անում

նկարագրել լանդշաֆտներ, որտեղ եմ սիրում լինել

վերապատմել պարզ լուր, ինչի մասին են հիմա խոսում

բացատրել սարքը, նկարագրել սարքերի խնդիրները

կամավորություն, հարևանական օգնություն, ինչ-որ բան անել ուրիշների համար

համեմատել երկու հնարավորություն, հիմնավորել ընտրությունդ, արձագանքել հակափաստարկներին

«Ես էլ եմ այդպես կարծում», «Ես այլ կարծիքի եմ, որովհետև …»

առօրյա թեմայի վերաբերյալ նշել առավելություններ և թերություններ

ինչն է ինձ համար կարևոր և ինչը՝ ոչ

«Պետք է …», «Քո տեղը լինեի …»

«Այնուամենայնիվ», «թեև»՝ կյանքը միշտ չէ, որ տրամաբանական է

հարցեր տալ և պատասխանել անձի մասին՝ բանալի բառերով քարտերով

պատմել քո մասին չորս կետով թեմատիկ քարտով (օր.՝ փող, հանգստյան օրեր)

օրացույցով միասին ժամ գտնել

ներկայանալ 6 թեմաներից 5-ի շուրջ, միասին լուծել առաջադրանք (զբոսանք, դասընթաց)

ներկայանալ, առօրյա զրույց թեմայի շուրջ հարցաքարտերով, ժամ պայմանավորել

ներկայացում, լրացուցիչ հարցեր անցյալում, կարծիքը հիմնավորել, փորձը նկարագրել (թեմաներ՝ բնակարան, սնունդ, երթևեկություն, սպորտ, գնումներ, մեդիա)

խոսել քո մասին լրացուցիչ հարցերով, նկարագրել լուսանկարը և պատմել փորձի մասին, համեմատել հայրենիքի հետ, միասին ինչ-որ բան պլանավորել

մեկ անգամ անցնել ամբողջ բանավոր քննությունը՝ հետադարձ կապով

ինչ է գրված պայմանագրում, հարցեր տալ դրա մասին

ասել, թե ինչի մասին է, հարցնել, թե ինչ պետք է անել

բացատրել, թե ինչ է պատահել, հարցնել

բանավոր պարզաբանել դիմումի հարցերը

ինչ ապահովագրություններ կան, ինչի համար են պետք, վնասի մասին հայտնել

պարզ խորհրդատվական զրույց աշխատանքի և ցանկությունների մասին

խոսել դիմումի մասին, հարցեր տալ պայմանագրի վերաբերյալ

բարձրացնել խնդիրը գործընկերների հետ, լուծում առաջարկել

հասկանալ հայտարարությունը կամ հաղորդագրությունը և փոխանցել այն

գրանցվել, հարցնել դասընթացների և գների մասին

հարցեր մեքենայի մասին, գինը սակարկել

պատմել և հայտնել, թե ինչ է պատահել

լուծել պայմանագիրը կամ բաժանորդագրությունը, ապրանքը վերադարձնել

թողնել և հասկանալ կարճ հաղորդագրություն

ինչի համար են առօրյայում պետք համակարգիչը և ինտերնետը

քննարկել գերատեսչության նամակը՝ ինչ պետք է անեմ և մինչև երբ

ինչպես սովորել բառեր, լուծել ուսման խնդիրները

միասին պլանավորել, թե ինչ դիտել, և հետո պատմել

ներկայացնել և գնահատել ընկերությունը

խնդրել հաշվետվություն կամ նկարագրություն, ինչ-որ բան նկարագրել

քայլ առ քայլ բացատրել ինչ-որ բան, օրինակ՝ տոմսը ավտոմատից

աշխատանքից, բնակարանից, քաղաքից՝ ինչն է համապատասխանում, ինչը՝ ոչ

խոսել ապրումների և արդյունքների մասին

«Լո՞ւրջ։ Չէի մտածի»

բացատրել առածը, նշել նման առած սեփական լեզվից

խոսել նկարի մասին, նկարագրել նկարը

խորհուրդ տալ և նկարագրել սրճարան կամ ռեստորան

ասել, թե ինչ է ցույց տալիս պարզ վիճակագրությունը

քաղաքավարի, բայց հստակ խոսել խնդրի մասին

ասել ցանկությունները, առաջարկներ անել, համաձայնեցնել

նկարագրել գրասենյակային աշխատանքը, հանդիպումներ նշանակել և չեղարկել

պարզ զանգեր խնդրանքներով և ճշտող հարցերով

երբ են դիմում «դու»-ով և երբ «Դուք»-ով, աշխատանքում և անձնական կյանքում

ինչի վրա է գնում փողը ամսվա ընթացքում

ինչ են հիմա գնում, գնումներ հեռուստատեսությամբ և ինտերնետով

վիճակախաղի շահում, ցանկություններ, անիրական պայմաններ

որքան և երբ են թեյավճար տալիս, այստեղ և հայրենիքում

կանաչիներ, բանջարեղեն, պատշգամբ

նկարագրել խնդիրը, ժամ նշանակել

ինչ եմ կարդում, վերապատմել լուր

նկարագրել սարքը, ինչի համար է պետք

կահույք, սիրելի անկյուն, ինչ կուզեի փոխել

դասընկերներ, սիրելի ուսուցիչներ, դպրոցի կանոններ

որքան, ինչպես են անում, կարծիք դրա մասին

պլանավորել տոն կամ նախագիծ և պատմել դրա մասին

պլանավորել դասարանային էքսկուրսիա կամ պատմել դրա մասին

կանոններ տանը և դպրոցում, ինչ է թույլատրված

ինչի վրա եմ փող ծախսում, նորաձևություն և բրենդներ

ինչպես ծանոթանալ ինչ-որ մեկի հետ, նկարագրել մարդկանց

թիմային սպորտ, համեմատություններ, թույլտվություն խնդրել

ինչ եմ անում առցանց, խաղեր, դրանց կանոններ

պլանավորել դպրոցական նախագիծ դերերով և առաջադրանքներով

պատմել այլ քաղաք կատարած ճամփորդության մասին

որտեղ են դեռահասները հանդիպում, իմ սիրելի վայրը քաղաքում

պրակտիկա փնտրել, խոսել մասնագիտությունների մասին

ինչում եմ լավ, կարծիք տաղանդների շոուների մասին

ցանկություններ, ինչ կանեիր շահումով

պլանավորել սպորտային ծրագիր կամ զբոսանք հանգստյան օրերին՝ ինչ, երբ, ինչպես հասնել, ինչ վերցնել

ասել, որ ինչ-որ բան չես հասկացել, խնդրել ավելի դանդաղ խոսել

խոսել եղանակի մասին, պատմել բնական երևույթի մասին

փոխանակման նախագծեր, իրեր ինքդ պատրաստել

պատմել հայտնի անձի կյանքի մասին

ով է իմ օրինակը և ինչու

ինչ կարելի է 16 կամ 18 տարեկանում, համարձակության փորձեր, ցանկություններ ծնողներին

համեմատել ծնողների և տատիկ-պապիկների կյանքը, երբ նրանք երիտասարդ էին

կարգուկանոն սենյակում, վեճ դրա շուրջ

ինչպես են մարդիկ ապրում, ինչն է ինձ դուր գալիս

ինչպես կուզեի ապրել ապագայում

ինչ-որ բանի երկրպագու լինել, երեկույթներ անել