De quoi pouvons-nous parler (A1)...

nom, âge, origine, lieu de résidence, langues, profession ; répondre aux questions classiques et les poser soi-même

épeler et comprendre des noms, une adresse, un numéro de téléphone, un e-mail

donner ses informations personnelles à l’inscription, à l’hôtel, chez le médecin

présenter une amie, un collègue, un membre de la famille

du/Sie, moments de la journée, « Ça va ? », formes régionales (Grüß Gott, Servus, Moin)

« Tu viens d’où ? », pays, langues, nationalités

grand/petit, cheveux, yeux, lunettes

gentil, drôle, calme, aimable

fatigué, affamé, malade, de bonne humeur ; sentiments simples

j’aime / je n’aime pas, mon … préféré

âge, numéro de maison, enfants, années en Autriche/Allemagne

membres de la famille, âge, lieu de résidence, profession

qui est qui, à quoi ils ressemblent

célibataire, marié, enfants, partenaire

qui, d’où, ce que vous faites ensemble

dire la date, féliciter, inviter, cadeau

nommer des animaux, décrire mon animal

avoir des enfants, âge, crèche, école

pièces, meubles, grand/petit, clair/sombre

ville/village, rue, voisins, ce qu’il y a à proximité

comprendre une annonce, loyer, pièces, fixer une visite

« Où est … ? », nommer et décrire des objets

cuisiner, nettoyer, laver, qui fait quoi

saluer, se présenter, demander un petit service

appeler la gérance ou le concierge, décrire simplement

dire la nouvelle adresse, meubles, aide

se lever, prendre le petit-déjeuner, travailler, finir le travail ; verbes séparables

heure officielle et heure courante (et quart, et demie), Autriche : viertel/dreiviertel

date, rendez-vous, « lundi », « en mai »

que fais-tu le week-end ?

faire une proposition, accepter/refuser, reporter

ce que j’ai fait hier (Perfekt simple)

toujours, souvent, parfois, jamais

demain, la semaine prochaine, le week-end

plat préféré, petit-déjeuner, déjeuner, dîner

commander, demander, payer, pourboire

quantités, prix, emballages

décrire des plats typiques

inviter, accepter, refuser

expliquer une recette simple, ingrédients

dire végétarien, allergie, religion, intolérance

mots autrichiens et allemands (Semmel/Brötchen)

café, thé, jus, eau ; chaud/froid ; commander au distributeur ou au comptoir

demander où se trouve quelque chose, prix, taille, couleur

ce que je porte, acheter des vêtements, essayer

liste de courses, quantités, caisse

demander et comprendre quand quelque chose est ouvert

en espèces, par carte, monnaie, addition, ticket de caisse

quelque chose ne va pas, rendre

rendez-vous, court/long, laver, couper

carte SIM, crédit, demander le mot de passe du wifi

envoyer une lettre/un colis, timbres, avis de passage

compte, retirer de l’argent, carte oubliée/perdue

Meldezettel (Autriche) / Anmeldung (Allemagne), informations personnelles

prendre rendez-vous, apporter des documents, numéro d’attente

comprendre les questions des formulaires et y répondre à l’oral

informations simples sur l’enfant

à gauche, à droite, tout droit, feu, carrefour

acheter un billet, départ, quai, changer

curiosités, magasins, places

moyen de transport, durée

donner l’adresse, demander le prix

avec quoi je me déplace, place de parking, station-service (simple)

lieux en ville : pharmacie, gare, poste, supermarché

où, avec qui, combien de temps

réserver une chambre, faire le check-in, heure du petit-déjeuner

information, retard, bagages

le temps aujourd’hui, saisons, vêtements adaptés

demander ce qu’il y a, clé

raconter brièvement où l’on est et comment c’est

présenter brièvement son pays et sa ville d’origine

les nommer, « J’ai mal à … »

rendez-vous, dire ses symptômes, comprendre des consignes simples

demander un médicament, comprendre la posologie

prévenir au travail ou au cours qu’on ne vient pas

mal de dents, rendez-vous

112/144, secours, dire l’adresse, ce qui s’est passé

sport, fruits, sommeil

ce que je fais, où, depuis quand

quand, combien de temps, pauses, collègues

décrire des métiers, « Que fait un … ? »

demandes simples, questions aux collègues

ce que je sais faire, ce que je cherche, temps plein/temps partiel

se présenter, demander les chemins et les salles

les nommer et expliquer à quoi ils servent

pourquoi, depuis quand, comment, ce qui est difficile

demander de répéter, poser une question, « Comment dit-on … ? »

quelles langues je parle

ce que j’ai appris

comment j’apprends les mots, ce qui m’aide

ce que j’aime faire, à quelle fréquence

quel sport, où, avec qui

ce que j’aime, ce que je n’aime pas

faire quelque chose ensemble, fixer un lieu et une heure

Noël, Pâques, fêtes de mon pays

où aller dimanche : parc, lac, montagne, zoo, musée

acheter des billets, heure, place

entrée, horaires, cours

forêt, lac, montagnes ; ce que je fais dehors

se présenter, demander quelqu’un, laisser un message

SMS/chat : annuler, être en retard, inviter

demander quelque chose et répondre aux demandes

redemander, demander de parler lentement

s’il te plaît, merci, pardon, du ou Sie

la météo, le week-end, « D’où venez-vous ? »

montrer et expliquer des photos sur le portable

qui, quoi, où

couleur, taille, à quoi ça sert

courte situation du quotidien avec des rôles répartis

distinguer et comparer des choses (simple)

se présenter à partir de mots-clés, épeler, dire un nombre

poser des questions et y répondre avec des cartes thématiques (p. ex. manger et boire, courses, week-end, vacances, profession)

formuler des demandes avec des cartes illustrées et réagir

présentation avec choix du thème, description d’image, jeu de rôle

faire une fois l’examen oral complet, avec un retour

s’inscrire, emprunter, demander

crèche, garderie périscolaire, horaires, inscription

comprendre une lettre aux parents, appeler l’enseignant, excuser l’absence de l’enfant

appeler l’école ou la crèche

appeler pour une annonce, poser des questions

ce qu’on peut et ce qu’on doit faire : carte d’identité, permis de conduire, règles

demande, numéro d’attente, documents, demander une explication

expliquer les premières démarches après l’arrivée et poser des questions

appareil en panne, réparation, rendez-vous avec le technicien

demander poliment : « Pourriez-vous … ? »

commander, livraison, retour

ce qu’on peut et ne peut pas faire au travail

courte conversation, commander, oui/non/si

fête d’adieu, donner des raisons, accepter et refuser

féliciter, remercier

ce que j’aimerais faire un jour, métier de rêve

donner son avis sur des règles simples

mon quartier, ce qu’il y a ici, ce qui manque

au quotidien et à l’hôtel, réagir à des excuses

ce qui me va, ce qui est plus beau, comparaisons

« …, car … » : pourquoi je fais quelque chose ou pas

« Vraiment ? », « Sérieux ? », faire durer le small talk

redemander, faire épeler, terminer la conversation

demander des mots, décrire des choses quand le mot manque

« Je crois que c’est … »

marchander, demander le prix, évaluer

idées, vêtements, qui apporte quoi

objets, services, présenter des collègues

études, matière, restaurant universitaire, bibliothèque

nommer des fonctions, demander de l’aide

quelque chose ne marche pas, se plaindre

demander les horaires et les prix d’entrée

quoi, quand, combien on mange ; en comparaison

annuler poliment et proposer une nouvelle date

demander au guichet ou au distributeur

raconter ses dernières vacances

parler d’un appartement, poser des questions sur l’appartement

comprendre et expliquer les règles de l’immeuble

féliciter, bon rétablissement, bonne année

« Vous devez … », « Bois beaucoup de thé ! »

nom, âge, pays, lieu de résidence, école, langues, passe-temps : les sept questions de l’examen

présenter des camarades, « C’est mon amie », nommer des fournitures scolaires

stylo, cahier, règle ; « J’ai besoin de … », emprunter quelque chose

matières, jours de la semaine, « Quand as-tu maths ? », matière préférée

début des cours, récréations, après l’école

connaissances en langues, comparer l’allemand et l’anglais

à quoi je joue, escalade, natation, en club

loisirs en commun, bande d’amis

« Tu as le temps ? », « Tu viens au cinéma ? », accepter, refuser, « pas le temps / pas envie »

« Tu sais … ? », « Je peux jouer avec vous ? », demander la permission

décrire l’animal : couleur, âge, d’où il vient

série préférée, nommer des personnages, exprimer un souhait

numéro de portable, chat, jeux, ordinateur à la maison

frère, sœur, grands-parents, tante, oncle ; rendre visite à la famille et faire la fête

« Que fait ta mère comme métier ? »

ma chambre, jardin, inviter des amis, jouer à la maison

projets de vacances, où, carte postale de vacances

combien, pour quoi faire, « C’est cher ! », comment les jeunes gagnent de l’argent

au kiosque, demander le prix, « Je voudrais … »

repas, goûter de la récré, cuisiner

demander quelque chose et réagir : livre, appareil photo, ordinateur portable, pain, veste, chaise, rollers